Por Rafael Jiménez. Y todavía hay gente que dice que los niños de hoy son mal educados porque no respetan a los mayores, no ceden el asiento en el autobús, no dejan pasar primero a los mayores o no se callan cuando hablan éstos, o si el maestro les llama la atención lo amenazan con […]
Por Toni García Arias. Por si alguien no se había dado cuenta, vivimos un momento excepcional de nuestra historia; un momento donde, en apenas un año, han muerto en España por el COVID entre las 60.000 personas que reconoce el Ministerio de Sanidad hasta las casi 90.000 que se pueden extraer de los datos del […]
Por Saray González. Los niños de hoy lo tienen todo. Todo lo que no necesitan, y apenas un poco de lo que sí. La facilidad de acceso a la información, la variedad de juegos y juguetes, o las comodidades de las nuevas tecnologías, crean una falsa sensación de riqueza educativa que, para nada, se corresponde […]
Por Toni García Arias. Hace unas semanas, conocíamos por la prensa los resultados del informe TIMSS que mide las competencias de los alumnos de 4º de Primaria de 64 países en el ámbito de las matemáticas y las ciencias. Como resultado final, España obtiene una puntuación de 511 puntos en Ciencias ―por debajo de los […]
Por Toni García Arias. En estos últimos meses, debido a la situación producida por el COVID-19, se ha estado debatiendo mucho sobre la ratio en las aulas. Muchas veces, cuando se habla de la ratio, se confunden términos o se utilizan de manera interesada. A continuación, abordo qué tipos de ratio se utilizan en educación […]
Por Gregori Ponce. “La diversidad hace que seamos mejores personas”. Eso me decía hoy la tutora de educación infantil, después de que uno de sus alumnos, diagnosticado con TEA, había dicho por primera vez las palabras “Mamá” y “Papá” señalando en el pictograma colgado en la pared de la clase las fotografías de sus progenitores. […]
Por Toni García Arias. En los últimos años, están proliferando en la prensa titulares correspondientes a entrevistas a supuestos expertos en educación que dicen que “aprender matemáticas no sirve de nada si no tienes empatía”, “aprender a multiplicar es menos importante que saber gestionar los sentimientos”, “es mejor saber de emociones que aprenderse los ríos”, […]