Los humanos somos seres sociales que necesitamos relacionamos con los demás. Eso hace que, desde pequeños, ajustemos nuestro comportamiento a lo socialmente establecido como correcto o habitual. Cuando lo que sucede a nuestro alrededor no es lo que esperamos, se produce un desequilibrio en nuestro pensamiento y nuestro sentimiento. El desarrollo de las habilidades sociales […]
Queremos aportar algunas competencias básicas en la definición del rol de director/a de un centro educativo. Así como el rol de los profesores es clave en los procesos de aprendizajes, el de los directivos es igualmente importante en crear las condiciones institucionales que promuevan la eficacia de la organización del centro escolar. Los profesores, las […]
El inglés, competencia básica para cualquier profesional, es el segundo idioma más utilizado alrededor del mundo. Hemos logrado concienciarnos con relativa facilidad de que debemos estar en un proceso de formación permanente como docentes, ante los desafíos y nuevos retos que plantean la gestión de nuestras aulas y el aprendizaje de nuestros alumnos. Hemos tenido […]
Según las indicaciones del Parlamento Europeo sobre competencias clave para el aprendizaje permanente, la competencia digital es una de las ocho que los alumnos deben alcanzar al finalizar la enseñanza obligatoria. En un mundo digital e hiperconectado la necesitan para participar en la sociedad y en el mundo laboral del siglo XXI. Es por eso […]
A menudo oímos términos como inmigrantes y residentes digitales… Y todos son muy recientes para el tiempo que Internet lleva ya entre nosotros y desde que nos creamos nuestra primera cuenta de correo, que quizás sea la primera interacción que tuvimos con el medio digital. ¿Sois capaces de recordarla? Por aquel entonces Internet era un […]
Estuvimos hablando sobre la necesidad de formación del docente. Ahora, nos vamos a centrar en las competencias que un docente necesita para resolver todas las situaciones que se le presentan durante una semana cualquiera del curso. Competencia científica y competencia didáctica. El buen docente nunca improvisa. Lo que hace es tener plan A y B […]