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¿Es más difícil afrontar el final de las vacaciones o el regreso a clase? Porque no es lo mismo, es distinto. Hay otros periodos vacacionales que gestionamos mejor. Pensamos que se debe a que en otras ocasiones no nos enfrentamos a un inicio de curso, donde aún está todo por hacer, dónde no sabemos qué nos vamos a encontrar, qué dificultades van a surgir… Esas mismas preguntas se las hace cada alumno camino de su primer día de clase, tenga la edad que tenga. Por eso es importante que, al igual que programamos las clases, planificamos los proyectos educativos que queremos poner en práctica… dediquemos también un tiempo a cuidar y mimar cada detalle del primer día de clase, ese día en que los alumnos se reencontrarán con antiguos compañeros o con otros nuevos si estrenan ciclo o si estrenan centro, o si se han mudado de ciudad, o si son sus primeros días en un país diferente.
Hay mucho escrito sobre cómo los entornos influyen en el estado de ánimo. Pero no es necesario que domines esas cuestiones, basta con unas sencillas prácticas para que la vuelta al centro resulte acogedora y familiar:
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Es muy importante también, cómo te presentas a tu alumnado, qué les vas a contar sobre ti y cómo. No en vano, existe un refrán: “No hay una segunda oportunidad para causar una primera buena impresión”. Puede parecer que no te juegas nada en estos primeros minutos. Sin embargo, depende de ti y de esos primeros instantes, definir el tono en el que deseas que se desarrolle la comunicación en el aula, así como crear un clima de confianza y respeto. Porque esa confianza y respeto, no la impones tú, pero sí debes lograr que los alumnos te la ofrezcan. Algunos consejos pueden ser:
Y por último, establece alguna dinámica para que los alumnos se presenten y se conozcan entre sí. Cuanto más cooperativa y dinámica sea, mejor. A ti te servirá para conocer algunos aspectos de su vida, y para recordar sus nombres. Es muy importante que el segundo día de clase ya puedas dirigirte a cada uno de ellos por su nombre porque así les demuestras que te interesan quiénes son. A ellos les debe servir para romper el hielo y para sentirse partícipes de un grupo. Te recomendamos especialmente dos dinámicas del profesor Silvino José Fritzen para el primer día de clase:
Y como mantra para este curso, podemos proponernos “Nunca le pidas atención a un niño” tal como Chema Lázaro explica en este vídeo y donde expone las claves de las “redes atencionales” del cerebro, a través de la sorpresa, una buena narrativa, el juego, la cooperación, la curiosidad y el humor.
Y a partir de aquí, pues a disfrutar del curso. Nos deparará momentos buenos y otros no tan buenos, pero lo importante será sacar un aprendizaje de todos ellos.
Feliz regreso.
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