Curso online de evaluación en la formación

CONVOCATORIAS

Iniciamos convocatorias todos los meses del año a excepción del mes de agosto.

También organizamos ediciones a medida personalizando fechas del curso para grupos de más de 5 docentes de un mismo centro educativo.

PRÓXIMOS INICIOS

Abierto el plazo de inscripción de las siguientes convocatorias:

• 03/03/26 a 10/05/26
• 14/04/26 a 14/06/26

Del 30/03/26 al 06/04/26, con motivo del periodo de Semana Santa, no habrá servicio de tutorización. La plataforma y todos los contenidos estarán disponibles con normalidad durante todo el periodo formativo.

EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN: FUNDAMENTOS Y APLICACIÓN PRÁCTICA

La evaluación de la formación es un elemento clave para garantizar la calidad, la eficacia y la mejora continua de los procesos formativos en contextos educativos y organizativos. Evaluar no implica únicamente controlar resultados, sino analizar de forma sistemática el diseño, la implementación y los efectos de la formación, con el fin de tomar decisiones fundamentadas y optimizar las acciones formativas.

El conocimiento de los fundamentos teóricos de la evaluación, junto con el uso de criterios, estándares e indicadores adecuados, permite valorar de manera rigurosa programas, planes y actividades formativas. La aplicación de enfoques formativos, participativos y pedagógicos favorece una evaluación orientada a la mejora, que contribuye al perfeccionamiento de la práctica docente, la planificación de la formación y el desarrollo profesional.

El empleo de técnicas e instrumentos de evaluación (como pruebas de aprendizaje, cuestionarios, observación, análisis de resultados, evaluación de la transferencia y del impacto) facilita la obtención de información válida y relevante sobre los aprendizajes, los procesos y los resultados de la formación. Estos procedimientos permiten analizar la eficacia, la efectividad y la rentabilidad de las acciones formativas, así como su impacto en los participantes y en las organizaciones.

Este curso te permitirá adquirir competencias prácticas para diseñar, aplicar y analizar procesos de evaluación de la formación, elaborar informes claros y fundamentados, interpretar resultados y formular propuestas de mejora. A través de actividades prácticas y un proyecto final, aprenderás a integrar la evaluación como una herramienta estratégica para la toma de decisiones y la mejora de la calidad de la formación en tu contexto profesional.

MODALIDAD

Modalidad: 100% online (asíncrono).

A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO

Este curso está dirigido a docentes y profesionales del ámbito educativo y de la formación que deseen adquirir y aplicar procedimientos rigurosos de evaluación de la formación, orientados a la mejora de la calidad, la eficacia y el impacto de las acciones formativas:

• Docentes de todas las etapas educativas (Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Educación de Personas Adultas) interesados en comprender y aplicar procesos de evaluación de programas y acciones formativas.
• Formadores, tutores y responsables de formación en contextos educativos y organizativos que necesiten diseñar, implementar y evaluar planes, programas y actividades formativas.
• Equipos directivos, coordinadores pedagógicos, responsables de calidad y responsables de formación que participen en la planificación, seguimiento y evaluación de la formación en centros educativos e instituciones formativas.
• Orientadores, asesores pedagógicos y otros profesionales de apoyo vinculados a la mejora de la formación y al análisis de resultados, impacto y rentabilidad de las acciones formativas.
• Otros profesionales interesados en adquirir conocimientos y herramientas para la evaluación del aprendizaje, la transferencia, el impacto y la efectividad de la formación.

No se requieren conocimientos previos para la realización de este curso.

REQUISITOS TÉCNICOS

Para realizar este curso solo necesitas un ordenador con conexión a Internet. Recomendamos usar un navegador actualizado (Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge, etc.) para una mejor experiencia de navegación.

DESCRIPCIÓN

El Curso online de evaluación en la formación te proporcionará los conocimientos, habilidades y estrategias necesarias para diseñar, aplicar y analizar procesos de evaluación en contextos educativos y formativos, orientados a la mejora de la calidad, la eficacia y el impacto de las acciones formativas.

Nuestro método es eficaz, adaptado a tus necesidades y altamente flexible para que puedas compaginar tu formación con tu vida personal y profesional. El curso incluye:

• Acceso a un exclusivo entorno de aprendizaje e-learning diseñado para que puedas aprender con total flexibilidad e interactividad, disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana.
• Contenidos exclusivos de gran calidad adaptados a la era digital desarrollados por profesionales con una sólida experiencia en el sector educativo.
• Contenidos actualizados sometidos a una evaluación y adaptación continua, sujetos a revisiones periódicas por parte de nuestro equipo docente.
• Numerosos recursos para tu aprendizaje en diferentes formatos.
• Tareas para que puedas practicar/reflexionar sobre los contenidos aprendidos.
• Proyecto final para trabajar las habilidades y conocimientos adquiridos durante los módulos teórico-prácticos.
• Diferentes foros para reflexionar/comentar/resolver cuestiones sobre el curso.
• Tutor responsable de guiarte, orientarte y apoyarte durante tu periodo de aprendizaje, resolviendo todas tus dudas y proporcionándote feedback personalizado en las actividades.
• Contenidos del curso descargables en formato PDF.

OBJETIVOS

Principales objetivos del Curso online de evaluación en la formación:

• Comprender el marco conceptual y la evolución de la evaluación de la formación, identificando sus enfoques, finalidades y niveles de responsabilidad en contextos educativos y formativos.
• Analizar la evaluación como un proceso integrado en el ciclo formativo, diferenciando su función formativa, pedagógica y de control, y su contribución a la mejora continua de la calidad de la formación.
• Conocer y aplicar criterios, estándares e indicadores de evaluación en el diseño, planificación y desarrollo de programas y acciones formativas.
• Diseñar y planificar procesos de evaluación rigurosos, delimitando su finalidad, alcance, fases y recursos necesarios, garantizando la validez y utilidad de los resultados.
• Evaluar el diseño, la planificación y el seguimiento de programas de formación, valorando la adecuación de objetivos, contenidos, metodología, participantes y sistemas de evaluación.
• Comprender la finalidad y los procedimientos de evaluación del profesorado y de los formadores, desarrollando procesos de autoevaluación y elaboración de informes orientados a la mejora profesional.
• Analizar la evaluación de resultados de la formación, incluyendo el aprendizaje, la transferencia, el impacto y la rentabilidad de las acciones formativas.
• Diseñar y aplicar técnicas e instrumentos de evaluación, así como elaborar informes y proyectos evaluativos integrales, interpretando los resultados para la mejora de la formación.

PROGRAMA

Contenidos del programa del Curso online de evaluación en la formación:

Módulo 1.

Unidad 1: Marco conceptual de la evaluación de la formación.

1. La perspectiva clásica de la evaluación.
2. Definamos la evaluación.
3. Nuevo enfoque de la evaluación.
4. La evaluación participativa.
5. Finalidad de la evaluación como proceso integrado en el ciclo formativo.
6. Finalidad de la evaluación según niveles de responsabilidad en la formación.
7. Evaluar para controlar o para perfeccionar.
8. La evaluación de naturaleza formativa y pedagógica.
9. La evaluación como control.
10. El juicio de valor en la evaluación.
11. Los criterios de evaluación.
12. Los estándares.
13. Evaluación interna y evaluación externa.
14. Enumerar los recursos necesarios para la implementación de un proceso de evaluación establecido.
15. Establecer los criterios de evaluación de un programa.

Unidad 2: El proceso de evaluación.

1. ¿Debemos evaluar todo lo que hacemos?
2. Componentes del proceso de evaluación.
3. Delimitar la finalidad y el alcance de la evaluación.
4. Planificación de la evaluación.
5. Elaboración del informe final y difusión de resultados.
6. La validez de las evaluaciones.
7. Redactar informes de evaluación.

Unidad 3: Evaluación del diseño de la formación (I): Evaluación.

1. Criterios e indicadores de evaluación.
2. Evaluación de la fundamentación y diseño de la política y planes de formación.
3. Evaluación de la planificación de programas de formación.
4. Parámetros criteriales e indicadores de evaluación.

Unidad 4: Evaluación del diseño de la formación (II): Valoración.

1. Valoración de objetivos y valoración del proceso de selección y agrupación de participantes.
2. Valoración del sistema de seguimiento y evaluación del programa.

Unidad 5: Evaluación de docentes y monitores (I): Pasos previos y organización.

1. Finalidad formativa de la evaluación del profesorado.
2. Autoanálisis de las destrezas docentes.
3. Evaluación sumativa del profesorado.
4. El informe del profesorado.

Tarea Práctica.

Módulo 2.

Unidad 6: Evaluación de docentes y monitores (II): Fases del proceso.

1. Sesión de evaluación con los participantes.
2. Sesión de revisión de programas establecidos.
3. Los cuestionarios individuales de evaluación.
4. Listar los indicadores del proceso de evaluación que deberán ser evaluados por el formador y la manera de hacerlo.
5. Valorar la pertinencia, adecuación y suficiencia de los elementos del diseño o programación de un curso.

Unidad 7: Evaluación del seguimiento de la formación (I): Evaluación.

1. Finalidades de la evaluación de la implementación y seguimiento de la formación.
2. Evaluación de la implementación y optimización de procesos.
3. Fases de la evaluación de procesos.
4. Monitorización y seguimiento de planes de formación.

Unidad 8: Evaluación del seguimiento de la formación (II): Valoración.

1. Valoración de la cobertura de formación.
2. Valoración de los esfuerzos y funcionamiento.
3. Valoración de la productividad.
4. Valoración financiera.
5. Debate y análisis sobre la evaluación de la implementación y funcionamiento de la formación.

Unidad 9: La evaluación de resultados (I): La evaluabilidad y la evaluación del aprendizaje.

1. Valoración de la evaluabilidad.
2. ¿Es posible la evaluación de resultados?
3. Niveles de resultados.
4. Análisis de la eficacia de la formación.
5. Evaluación de los aprendizajes.
6. Evaluación de los objetivos de aprendizajes.
7. Finalidades de la evaluación de los aprendizajes.
8. Niveles referenciales para valorar los aprendizajes.
9. Evaluación criterial y evaluación normativa.
10. Los procedimientos y técnicas en la evaluación de los aprendizajes.

Unidad 10: La evaluación de resultados (II): análisis de la evaluación según los diferentes actores y sus puestos de trabajo.

1. La autoevaluación de los participantes.
2. Análisis de la efectividad de la formación.
3. Finalidad y objeto de la evaluación en la transferencia de los aprendizajes.
4. Procedimientos y técnicas de evaluación en la transferencia de los aprendizajes.
5. Los actores en la evaluación de la efectividad de la formación.
6. Evaluación del impacto.
7. Los efectos de la formación en la organización.
8. Análisis de la rentabilidad de la formación.
9. La validez de la relación causa-efecto en formación.
10. La investigación evaluativa.
11. Valorar los resultados de la evaluación de la formación.
12. Valorar los resultados de la inversión en formación.

Unidad 11: Las técnicas de evaluación (I): Diseño de pruebas.

1. Elaboración de pruebas de aprendizaje.
2. Elaboración de pruebas objetivas.
3. Las pruebas de elaboración de respuestas o de ensayo.
4. Elaboración de pruebas de ejecución o situacionales.
5. Las técnicas de observación.
6. Sistemas de registro de observaciones.
7. Planificación de la observación.
8. Las fuentes de error en la observación.
9. Las escalas de actitudes.
10. Escala tipo Likert.
11. Diferencial semántico de Osgood.

Unidad 12: Las técnicas de evaluación (II): Diseño de pruebas. Conclusiones. Bibliografía recomendada.

1. El cuestionario.
2. Proceso de elaboración de un cuestionario.
3. Tipología de preguntas.
4. El grupo de discusión.
5. Características de los grupos de discusión.
6. Planificación de los grupos de discusión.
7. El análisis de contenido.
8. Debate y análisis de algunas técnicas de evaluación.
9. Creación por parte del grupo de trabajo de un cuestionario, definición de la tipología de preguntas a desarrollar y discusión grupal.
10. Conclusiones finales.

Proyecto Final.

METODOLOGÍA

Este curso ha sido diseñado para ofrecerte una experiencia formativa práctica, flexible y adaptada a las necesidades del contexto digital actual. Encontrarás contenidos exclusivos de alta calidad, junto con actividades que te permitirán aplicar lo aprendido de forma inmediata y significativa.

Tendrás acceso a todos los contenidos desde el primer día, para que puedas avanzar a tu propio ritmo, sin horarios ni desplazamientos, desde cualquier lugar. Cada unidad incluye un test de progresión y tareas cuidadosamente diseñadas, con recursos variados que favorecen un aprendizaje dinámico y efectivo.

Como cierre del curso, realizarás un Proyecto Final donde pondrás en práctica los conocimientos adquiridos, demostrando de manera tangible las competencias desarrolladas y aportando valor a tu labor profesional.

Además, contarás con el acompañamiento de un tutor con amplia experiencia en educación, que te orientará y resolverá tus dudas en todo momento, para que completes la formación con confianza y éxito.

EVALUACIÓN

Para superar con éxito el Curso online de evaluación en la formación deberás obtener una nota igual o superior a 70/100 a partir de los resultados obtenidos en:

• Tarea Práctica (30%).
• Proyecto Final (70%).

Además, deberás cumplir con los siguientes requisitos:

• Completar todos los contenidos del curso, incluidos los Test de Unidad.
• Superar todos los Test Final de Módulo (Nota igual o superior a 70/100).
• Entregar todas las Tareas Prácticas.
• Aprobar el Proyecto Final (Nota igual o superior a 70/100).

EQUIPO DOCENTE

Dirección del curso y Tutorización:

• Mireia Portero: Diplomada en Educación Primaria y Educación Física. Máster en Liderazgo y Dirección de Centros Educativos. Jefa de Estudios. Especializada en metodologías activas y nuevas tecnologías.

TITULACIÓN

Para qué te sirve este curso:

• Formación permanente del profesorado.
• Homologable en cualquier Comunidad Autónoma.
• Méritos en Oposiciones y Concurso General de Traslados (RD 276/2007 y RD 1364/2010).

Certificado Universitario

Curso certificado por la Universidad Isabel I como formación permanente del profesorado de enseñanza no universitaria, homologable en cualquier Comunidad Autónoma.

• 45 horas · 1,8 ECTS.
• Válido para docentes de centros públicos, concertados y privados.
• Certificado universitario emitido por la Universidad Isabel I.
• Envío por correo electrónico en un plazo aproximado de 1–2 semanas tras la finalización del curso.

Reconocimiento directo por Consejerías de Educación

En algunas Comunidades Autónomas, el curso cuenta con reconocimiento oficial directo, lo que significa que idDOCENTE tramita directamente el reconocimiento de este curso y el docente recibe automáticamente el certificado en su plataforma oficial (OVIDOC) sin realizar trámites adicionales.

Comunidades con reconocimiento directo:

• Comunidad Valenciana: consulta cursos reconocidos.

Qué implica este reconocimiento:

• Válido como formación permanente del profesorado en esta CCAA.
• Válido para Oposiciones, Sexenios, Estadios y Concurso General de Traslados según normativa de cada CCAA.
• Sin trámites por parte del alumno.
• Certificado emitido directamente por la Administración educativa correspondiente.

Aunque solo mostramos las CCAA con reconocimiento directo, el curso está certificado por la Universidad San Jorge y homologable como formación permanente en cualquier Comunidad Autónoma, válido para oposiciones y concursos a nivel nacional.

FORMACIÓN BONIFICABLE FUNDAE

Este curso es 100% bonificable a través de FUNDAE, por lo que no tiene coste adicional para el centro educativo ni para el docente.

Quién puede beneficiarse:

• Centros educativos concertados o privados que quieran formar a su plantilla docente.
• Docentes en activo de centros privados o concertados, a través de su centro.

Cómo solicitarlo:

• Consulta en tu centro la posibilidad de realizar el curso mediante bonificación FUNDAE.
• Podemos facilitar todos los documentos necesarios y, si queréis, encargarnos de la gestión completa.
• Aceptamos solicitudes a partir de 1 participante.

PRECIOS

El precio del curso es de 260 €.

Certificación:

• La expedición del diploma universitario (opcional) tiene un coste de 39 €, correspondiente a las tasas académicas, no incluidas en el precio del curso.
• Los certificados emitidos por administraciones educativas autonómicas, cuando el curso esté reconocido, no tienen coste adicional.

INSCRIPCIONES

Si estás interesado en inscribirte, envíanos cumplimentado el siguiente Formulario de inscripción.

Como métodos de pago, puedes elegir entre:

• Tarjeta débito/crédito.
• Bizum.
• Pago fraccionado sin intereses.
• Transferencia bancaria:
  • Titular: Innovación y Desarrollo Docente
  • Entidad: CAIXABANK
  • Número de cuenta (IBAN): ES03 2100 3678 0222 0009 7498
  • Concepto: escribe “NOMBRE + APELLIDO” de la persona que hará el curso.

Una vez recibamos el ingreso, te enviaremos un e-mail de confirmación y daremos por finalizado el proceso de inscripción.

El mismo día de inicio del curso recibirás un correo de bienvenida con toda la información necesaria para iniciar tu formación.

idDOCENTE se reserva el derecho de cancelar la celebración del curso cuando no se alcance el número mínimo de alumnos establecido. En este caso, se devolvería el importe total abonado.

GARANTÍA DE CALIDAD

Prueba nuestro curso sin compromiso durante 10 días y, si no se ajusta a tus necesidades o consideras que no es lo que estabas buscando, te devolvemos íntegramente el dinero.

Devolución válida durante los 10 primeros días desde la fecha de inicio del curso, condicionada a no haber completado más de 2 Unidades ni haber entregado ninguna Tarea.

SOLICITUD DE INFORMACIÓN

Envíanos el siguiente formulario y en un plazo inferior a 24 horas te remitiremos toda la información solicitada (comprueba la bandeja de “promociones” o “correo no deseado” de tu correo electrónico).