Curso online de competencia digital docente (Nivel B2)

CONVOCATORIAS

Iniciamos convocatorias todos los meses del año a excepción del mes de agosto.

También organizamos ediciones a medida personalizando fechas del curso para grupos de más de 5 docentes de un mismo centro educativo.

PRÓXIMOS INICIOS

Abierto el plazo de inscripción de las siguientes convocatorias:

• 03/03/26 a 10/05/26
• 14/04/26 a 14/06/26

Del 30/03/26 al 06/04/26, con motivo del periodo de Semana Santa, no habrá servicio de tutorización. La plataforma y todos los contenidos estarán disponibles con normalidad durante todo el periodo formativo.

NUEVO MARCO DE REFERENCIA DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE: NIVEL B2

La competencia digital docente comprende todas aquellas capacidades, destrezas y habilidades que el profesorado debe desarrollar para poder integrar las Nuevas Tecnologías y los medios digitales, tanto en sus funciones profesionales, como en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ejerciendo de guía para el alumnado en el uso seguro y eficaz de estas tecnologías.

En un mundo cada vez más digital, es fundamental que los docentes estén preparados para integrar las TIC en el aula y aprovechar todo su potencial para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, el  nuevo Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD) describe las competencias digitales necesarias para el profesorado dentro del contexto educativo estableciendo 6 áreas y 23 competencias estructuradas en 6 niveles de desarrollo (A1-A2-B1-B2-C1-C2).

Esta formación cubre todas las áreas del nuevo Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD) de nivel B2 para permitir el uso efectivo de las tecnologías educativas como una herramienta educativa, facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje y resolver problemas cotidianos al aula.

El hilo conductor del curso será la creación de contenidos audiovisuales y multimedia  y, como eje temático principal, el arte y la creatividad. El curso está distribuido en 6 Módulos, 1 Tarea Práctica y 1 Proyecto Final. Cada módulo corresponde con una de las áreas del nuevo Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD) en los que trabajaremos los contenidos mediante diferentes recursos digitales en formato textual, visual y audiovisual.

MODALIDAD

Modalidad: 100% online (asíncrono).

A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO

Este curso está dirigido a docentes en activo que buscan perfeccionar y especializar sus competencias digitales docentes, aplicando de manera estratégica tecnologías digitales avanzadas para innovar y transformar su práctica educativa:

• Docentes en activo de todas las etapas educativas (Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional).
• Equipos directivos, coordinadores pedagógicos y orientadores en activo interesados en liderar la integración tecnológica en sus centros educativos.
• Otros profesionales en activo relacionados con la docencia y la gestión educativa interesados en el desarrollo de competencias digitales de nivel avanzado.

No es necesario acreditar formalmente el nivel previo, pero se recomienda contar con un nivel intermedio-avanzado de competencia digital (Nivel B1 o equivalente).

Es imprescindible estar en activo como docente o en funciones educativas relacionadas, ya que se requiere entregar evidencias de la implementación del Proyecto Final en el aula.

REQUISITOS TÉCNICOS

Para realizar este curso solo necesitas un ordenador con conexión a Internet. Recomendamos usar un navegador actualizado (Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge, etc.) para una mejor experiencia de navegación.

DESCRIPCIÓN

El Curso online de competencia digital docente (Nivel B2) te proporcionará los conocimientos, habilidades y estrategias necesarias para adquirir las competencias digitales docentes correspondientes a un nivel B2 de acuerdo con el nuevo Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD).

Nuestro método es eficaz, adaptado a tus necesidades y altamente flexible para que puedas compaginar tu formación con tu vida personal y profesional. El curso incluye:

• Acceso a un exclusivo entorno de aprendizaje e-learning diseñado para que puedas aprender con total flexibilidad e interactividad, disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana.
• Contenidos exclusivos de gran calidad adaptados a la era digital desarrollados por profesionales con una sólida experiencia en el sector educativo.
• Contenidos actualizados sometidos a una evaluación y adaptación continua, sujetos a revisiones periódicas por parte de nuestro equipo docente.
• Numerosos recursos para tu aprendizaje en diferentes formatos.
• Tareas para que puedas practicar/reflexionar sobre los contenidos aprendidos.
• Proyecto final para trabajar las habilidades y conocimientos adquiridos durante los módulos teórico-prácticos.
• Diferentes foros para reflexionar/comentar/resolver cuestiones sobre el curso.
• Tutor responsable de guiarte, orientarte y apoyarte durante tu periodo de aprendizaje, resolviendo todas tus dudas y proporcionándote feedback personalizado en las actividades.
• Contenidos del curso descargables en formato PDF.

OBJETIVOS

Principales objetivos del Curso online de competencia digital docente (Nivel B2):

El objetivo general del curso es adquirir las competencias digitales docentes correspondientes a un nivel B2 de acuerdo con el nuevo Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD), vinculadas a las áreas de compromiso profesional, contenidos digitales, enseñanza y aprendizaje, evaluación y retroalimentación, empoderamiento del alumnado,  y desarrollo de la competencia digital del alumnado.

Los objetivos específicos son:

• Área 1 (Compromiso profesional): averiguar qué impacto tienen las tecnologías en el ámbito educativo y en el compromiso profesional y descubrir como los procesos de innovación pueden transformar las instituciones educativas tal como las conocemos hoy en día.
• Área 2 (Contenidos digitales): buscar, seleccionar y crear contenidos de un determinado formato (texto, presentación, imagen, audio, líneas de tiempo, infografías, vídeo, etc.) respetando las normas de derechos de autor, utilizando criterios de selección de calidad del contenido digital y priorizando la selección de aquellos que generen motivación al alumnado.
• Área 3 (Enseñanza y aprendizaje): integrar, de manera convencional y autónoma, las tecnologías digitales en diferentes contextos de enseñanza y aprendizaje.
• Área 4 (Evaluación y retroalimentación): evaluar usando tecnologías digitales educativas y adaptar estos sistemas de evaluación a una situación concreta de aprendizaje y a las características del alumnado.
• Área 5 (Empoderamiento del alumnado): poner el foco en el estudiante como centro del proceso de enseñanza-aprendizaje para enseñarlo a través de la cultura maker y las metodologías de aprendizaje activas.
• Área 6 (Desarrollo de la competencia digital del alumnado): reconocer cuáles son las competencias digitales necesarias para el alumnado para desarrollarse en la sociedad actual e integrarlas tal y como marca la LOMLOE.

PROGRAMA

Contenidos del programa del Curso online de competencia digital docente (Nivel B2):

Módulo 1.

Unidad 1; La comunicación organizativa y organizacional.

1. Aproximación a la comunicación organizativa.
2. Fundamentos de la comunicación en los centros educativos.
3. Tipología de comunicaciones en las organizaciones educativas.
4. La mejora de la comunicación en los centros educativos.
5. El docente conectado.

Unidad 2: La participación, la coordinación, la colaboración y el compromiso profesional.

1. Proceso de trabajo.
2. El compromiso ético del profesorado.
3. La infoxicación o saturación de información.
4. Filtrado de información y seguimiento por RSS.
5. Evaluación, almacenamiento y recuperación de información.
6. Conclusiones.

Unidad 3: La práctica reflexiva: un modelo transformador.

1. Nuevo enfoque de la competencia digital.
2. Concepto y características principales de las tecnologías digitales.
3. Características de las tecnologías digitales como herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
4. El docente en la era digital.
5. El docente que innova.
6. Tecnologías digitales y Diseño Universal para el Aprendizaje.
7. Métodos de integración de las tecnologías digitales.
8. Problemas al implementar proyectos digitales en el aula.
9. Práctica reflexiva.
10. Conclusión.

Unidad 4: El Desarrollo Profesional Digital Continuo (DPC).

1. El profesional del siglo XXI.
2. Revolución Digital.
3. Nativos e inmigrantes digitales.
4. Alfabetización digital y ciudadanía.
5. Las redes y el desarrollo profesional de los docentes.
6. Conclusiones.

Unidad 5: La protección de datos, privacidad, seguridad y bienestar digital en los centros educativos.

1. La protección de datos en los centros educativos.
2. Captación y difusión de imagen o voz.
3. Gestión de la identidad digital.
4. Identidad digital y reputación online.
5. Perfil personal o perfil profesional.
6. Claves para gestionar nuestra identidad digital.
7. Seguridad en red.
8. Ciberseguridad y otros abusos en Internet.

Módulo 2.

Unidad 1: Utilización de motores de búsqueda, repositorios de contenidos y bases de datos.

1. Búsqueda y localización de información en Internet.
2. Repositorios educativos.
3. Bases de datos.
4. El docente que innova.

Unidad 2: Criterios didácticos y técnicos para la modificación de contenidos digitales.

1. Propiedad intelectual – Protección de datos.
2. Marco normativo.
3. Propiedad intelectual.
4. Autor y derechos de autoría.
5. La propiedad intelectual en los centros educativos.
6. Uso de recursos educativos digitales en el aula.
7. Creación y modificación de contenidos digitales.
8. Protección, gestión e intercambio de contenidos educativos digitales.
9. Experiencia de centro.
10. Plataformas para la creación de contenidos educativos digitales.
11. Redes Sociales en Educación.

Unidad 3: Manual de estilo para la publicación y catalogación de contenidos digitales.

1. Catalogación de contenidos educativos.
2. Presentación de los contenidos e interacción entre usuario y contenidos.
3. Publicación de contenidos digitales.

Módulo 3.

Unidad 1: Incorporación y aplicación de las tecnologías digitales en las situaciones de aprendizaje.

1. Intervención educativa para el uso y la aplicación de las tecnologías en las diferentes áreas de conocimiento.
2. El docente que innova.
3. Pedagogías emergentes y metodologías activas.

Unidad 2: Las tecnologías digitales para la enseñanza y el aprendizaje.

1. Metodologías y recursos para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje.
2. Organización y gestión educativa.
3. Relación y cooperación con la comunidad educativa y el entorno.
4. El impacto de las tecnologías digitales de la información y la comunicación sobre el currículum escolar: una transformación en curso.
5. Del aprendizaje reactivo al aprendizaje a través de la creación.

Unidad 3: Aplicación de las tecnologías digitales en el aprendizaje activo y colaborativo.

1. Pongámoslo en práctica: los medios audiovisuales.
2. Compromiso cívico, empoderamiento y tecnologías digitales: retos y reflexiones finales.

Unidad 4: Implementación de tecnologías digitales en el aprendizaje autónomo del alumnado.

1. Aprender a aprender en la era digital.
2. Modelo TPACK de desarrollo profesional docente.
3. Diseñando desde el currículum.

Tarea Práctica.

Módulo 4.

Unidad 1: Nuevas tecnologías para la evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

1. Reformulando la evaluación con las nuevas tecnologías.
2. La evaluación de la competencia digital del alumnado.
3. Marco teórico.
4. Metodología.
5. Resultados e interpretación.
6. Conclusiones.

Unidad 2: Gestión e interpretación de datos relacionados con la evaluación de los procesos.

1. Contexto.
2. Agentes del proceso de enseñanza.
3. Reflexiones.
4. Evaluación eficaz con tecnología.

Unidad 3: Selección y utilización de las tecnologías digitales para la toma de decisiones para ofrecer retroalimentación, información y orientaciones.

1. Feedback efectivo: la promesa de la tecnología educativa.
2. Evaluación con tecnología y evaluación de la competencia digital.

Módulo 5.

Unidad 1: La accesibilidad digital y la inclusión en los centros educativos.

1. Accesibilidad digital para centros educativos.
2. Contenidos digitales accesibles.
3. Accesibilidad en los sistemas operativos.

Unidad 2: La atención educativa a las necesidades personales del alumnado con los recursos digitales.

1. Las TIC y la educación en la diversidad.
2. Encuesta sobre el uso de las tecnologías en el tratamiento de la diversidad.
3. Análisis de resultados.
4. Resumen de resultados.
5. Conclusiones.
6. Recomendaciones.

Unidad 3: El compromiso activo del alumnado con su propio proceso de aprendizaje.

1. El buen uso de las nuevas tecnologías en el aula es esencial para cumplir los objetivos del ODS4: Educación de calidad.
2. La competencia digital del alumnado: Marco CRISS.

Módulo 6.

Unidad 1: La alfabetización mediática e informacional.

1. Propuesta didáctica para trabajar la alfabetización mediática e informacional.
2. Marco teórico.
3. Diseño de la propuesta de intervención.

Unidad 2: El desarrollo de las competencias del alumnado para construir su identidad y ciudadanía digital.

1. Identidad y ciudadanía digital.
2. Gestión de la identidad digital.
3. Tecnologías digitales que permiten comunicar, interactuar, compartir y colaborar.
4 Educación para la responsabilidad digital.

Unidad 3: El desarrollo de las competencias del alumnado en la creación de contenidos.

1. Principios sobre contenidos didácticos multimedia.
2. La curación de contenidos.
3. Procesos para la elaboración de contenidos textuales e hipertextuales.
4. Elaboración y publicación de Podcast y audios.
5. Elaboración y publicación de WebCast y vídeos.
6. Organización de la información en la nube.

Unidad 4: El desarrollo de las competencias en el uso seguro y sostenible de las tecnologías para garantizar el bienestar digital.

1. Educar saludablemente en una sociedad digital.
2. Desarrollo de competencias para un uso seguro de las tecnologías.
3. Desarrollo de competencias para un uso sostenible de las tecnologías.
4. Decálogo de buenas prácticas y recomendaciones a los centros educativos.

Unidad 5: El desarrollo de las competencias para utilizar las tecnologías digitales para dar respuesta a problemas cotidianos.

1. El concepto de ciudadanía digital.
2. Diagnosis de la situación actual.
3. Funciones de las tecnologías digitales.
4. Retos de la educación con tecnologías digitales.
5. Ejemplos de uso de tecnologías digitales para dar respuesta a problemas.

Proyecto Final.

METODOLOGÍA

Este curso ha sido diseñado para ofrecerte una experiencia formativa práctica, flexible y adaptada a las necesidades del contexto digital actual. Encontrarás contenidos exclusivos de alta calidad, junto con actividades que te permitirán aplicar lo aprendido de forma inmediata y significativa.

Tendrás acceso a todos los contenidos desde el primer día, para que puedas avanzar a tu propio ritmo, sin horarios ni desplazamientos, desde cualquier lugar. Cada unidad incluye un test de progresión y tareas cuidadosamente diseñadas, con recursos variados que favorecen un aprendizaje dinámico y efectivo.

Como cierre del curso, realizarás un Proyecto Final donde pondrás en práctica los conocimientos adquiridos, demostrando de manera tangible las competencias desarrolladas y aportando valor a tu labor profesional.

Además, contarás con el acompañamiento de un tutor con amplia experiencia en educación, que te orientará y resolverá tus dudas en todo momento, para que completes la formación con confianza y éxito.

EVALUACIÓN

Para superar con éxito el Curso online de competencia digital docente (Nivel B2) deberás obtener una nota igual o superior a 70/100 a partir de los resultados obtenidos en:

• Tarea Práctica: 30%.
• Proyecto Final: 70%.

Además, deberás cumplir con los siguientes requisitos:

• Completar todos los contenidos del curso.
• Superar todos los Test Final de Módulo (nota igual o superior a 70/100 con intentos ilimitados).
• Aprobar la Tarea Práctica (nota igual o superior a 70/100).
• Aprobar el Proyecto Final (nota igual o superior a 70/100).
• Entregar evidencias de la implementación del proyecto en el aula.
• Contestar la encuesta de satisfacción.

EQUIPO DOCENTE

Dirección del curso:

• Mireia Portero: Diplomada en Educación Primaria y Educación Física. Máster en Liderazgo y Dirección de Centros Educativos. Jefa de Estudios. Especializada en metodologías activas y nuevas tecnologías.

Tutorización:

• Fernando Boillos: Licenciado en Comunicación, Grado en Educación Primaria. Especializado en metodologías activas y tecnologías educativas.
• Mireia Portero: Diplomada en Educación Primaria y Educación Física. Máster en Liderazgo y Dirección de Centros Educativos. Jefa de Estudios. Especializada en metodologías activas y nuevas tecnologías.

TITULACIÓN

Para qué te sirve este curso:

• Formación permanente del profesorado.
• Homologable en cualquier Comunidad Autónoma.
• Méritos en Oposiciones y Concurso General de Traslados (RD 276/2007 y RD 1364/2010).
• Acreditación de competencia digital docente (nivel B2) en Aragón, Catalunya y Comunidad Valenciana.

Certificado Universitario

Curso certificado por la Universidad San Jorge como formación permanente del profesorado de enseñanza no universitaria, homologable en cualquier Comunidad Autónoma.

• 70 horas · 2,8 ECTS.
• Válido para docentes de centros públicos, concertados y privados.
• Certificado universitario emitido por la Universidad San Jorge.
• Envío por correo electrónico en un plazo aproximado de 1–2 semanas tras la finalización del curso.

Reconocimiento directo por Consejerías de Educación

En algunas Comunidades Autónomas, el curso cuenta con reconocimiento oficial directo, lo que significa que idDOCENTE tramita directamente el reconocimiento de este curso y el docente recibe automáticamente el certificado en su plataforma oficial (PADDOC, XTEC, OVIDOC) sin realizar trámites adicionales.

Comunidades con reconocimiento directo:

• Aragón: consulta cursos reconocidos.
• Catalunya: consulta cursos reconocidos.
• Comunidad Valenciana: consulta cursos reconocidos.

Qué implica este reconocimiento:

• Válido como formación permanente del profesorado en esta CCAA.
• Válido para Oposiciones, Sexenios, Estadios y Concurso General de Traslados según normativa de cada CCAA.
• Acredita oficialmente la competencia digital docente (nivel B2) en Aragón, Catalunya y Comunidad Valenciana.
• Sin trámites por parte del alumno.
• Certificado emitido directamente por la Administración educativa correspondiente.

Aunque solo mostramos las CCAA con reconocimiento directo, el curso está certificado por la Universidad San Jorge y homologable como formación permanente en cualquier Comunidad Autónoma, válido para oposiciones y concursos a nivel nacional.

FORMACIÓN BONIFICABLE FUNDAE

Este curso es 100% bonificable a través de FUNDAE, por lo que no tiene coste adicional para el centro educativo ni para el docente.

Quién puede beneficiarse:

• Centros educativos concertados o privados que quieran formar a su plantilla docente.
• Docentes en activo de centros privados o concertados, a través de su centro.

Cómo solicitarlo:

• Consulta en tu centro la posibilidad de realizar el curso mediante bonificación FUNDAE.
• Podemos facilitar todos los documentos necesarios y, si queréis, encargarnos de la gestión completa.
• Aceptamos solicitudes a partir de 1 participante.

PRECIOS

El precio del curso es de 235 € (Afiliados) o 260 € (No afiliados).

Certificación:

• La expedición del diploma universitario (opcional) tiene un coste de 39 €, correspondiente a las tasas universitarias, no incluidas en el precio del curso.
• Los certificados emitidos por administraciones educativas autonómicas, cuando el curso esté reconocido, no tienen coste adicional.

INSCRIPCIONES

Si estás interesado en inscribirte, envíanos cumplimentado el siguiente Formulario de inscripción.

Como métodos de pago, puedes elegir entre:

• Tarjeta débito/crédito.
• Bizum.
• Pago fraccionado sin intereses.
• Transferencia bancaria:
  • Titular: Innovación y Desarrollo Docente
  • Entidad: CAIXABANK
  • Número de cuenta (IBAN): ES03 2100 3678 0222 0009 7498
  • Concepto: escribe “NOMBRE + APELLIDO” de la persona que hará el curso.

Una vez recibamos el ingreso, te enviaremos un e-mail de confirmación y daremos por finalizado el proceso de inscripción.

El mismo día de inicio del curso recibirás un correo de bienvenida con toda la información necesaria para iniciar tu formación.

idDOCENTE se reserva el derecho de cancelar la celebración del curso cuando no se alcance el número mínimo de alumnos establecido. En este caso, se devolvería el importe total abonado.

GARANTÍA DE CALIDAD

Prueba nuestro curso sin compromiso durante 10 días y, si no se ajusta a tus necesidades o consideras que no es lo que estabas buscando, te devolvemos íntegramente el dinero.

Devolución válida durante los 10 primeros días desde la fecha de inicio del curso, condicionada a no haber completado más de 2 Unidades ni haber entregado ninguna Tarea.

SOLICITUD DE INFORMACIÓN

Envíanos el siguiente formulario y en un plazo inferior a 24 horas te remitiremos vía e-mail toda la información solicitada (comprueba la bandeja de “promociones” o “correo no deseado” de tu correo electrónico).