CURSO ONLINE DE TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA PARA EDUCACIÓN

CONVOCATORIAS CURSO 2023/24

Programamos varias convocatorias durante el curso escolar:

• OCT (Inicio: 03/10/23)
• NOV (Inicio: 07/11/23)
• DIC (Inicio: 12/12/23)
• FEB (Inicio: 06/02/24)
• MAR (Inicio: 05/03/24)
• ABR (Inicio: 09/04/24)
• MAY (Inicio: 07/05/24)
• JUL (Inicio: 02/07/24)

También organizamos ediciones a medida personalizando fechas del curso para grupos de más de 5 docentes de un mismo centro educativo.

PRÓXIMO INICIO: OCTUBRE

• 03/10/23 a 26/11/23 (2 Meses – 45 Horas)

LA INCLUSIÓN EDUCATIVA PARA EL ALUMNADO CON TEA

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición neurobiológica que afecta la comunicación, la interacción social y el comportamiento de las personas. En el ámbito educativo, comprender y abordar adecuadamente las necesidades de estos alumnos es fundamental para promover su desarrollo y bienestar.

La inclusión educativa es esencial para garantizar que los alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) tengan acceso a una educación de calidad. Los docentes deben adaptar sus prácticas pedagógicas para responder a las necesidades individuales de estos estudiantes, proporcionándoles apoyo y ajustes en el entorno y en los materiales educativos.

La comunicación es un aspecto clave a considerar en la educación de personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Algunos alumnos pueden tener dificultades para comprender o expresar verbalmente sus pensamientos y emociones. En este sentido, se pueden utilizar diferentes estrategias de comunicación alternativa, como el uso de imágenes o tecnologías de comunicación asistida, para facilitar la interacción y la expresión de ideas.

La interacción social también es un desafío para las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Los docentes pueden fomentar entornos inclusivos y amigables que promuevan la empatía y el respeto entre todos los estudiantes. La colaboración con los compañeros y el desarrollo de habilidades sociales son objetivos importantes para mejorar la integración social de estos estudiantes.

La formación y sensibilización de los docentes, padres y compañeros de clase sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA) también son fundamentales para promover una educación inclusiva y respetuosa. Con el apoyo adecuado y una comprensión profunda de las necesidades individuales, estos alumnos pueden alcanzar su máximo potencial en el ámbito educativo y contribuir de manera significativa a la sociedad.

Esta formación te ayudará  a comprender la forma en la que los alumnos con TEA entienden el mundo y también a desarrollar estrategias que te permitan dotarlos de competencias que les permitan desarrollarse de una forma integral, tanto a nivel académico como personal.

MODALIDAD

Modalidad: 100% online.

A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO

Este curso está dirigido a un amplio perfil de personas interesadas en educación, que ejerzan o estén relacionadas con la práctica educativa (de todas las etapas educativas), así como a cualquier otra persona interesada en el tema.

DESCRIPCIÓN

El Curso online de Trastorno del Espectro Autista para educación te proporcionará los conocimientos y habilidades necesarias para que puedas conocer el funcionamiento cognitivo, social y emocional del alumnado con TEA y adquirir estrategias y pautas de actuación directa en el aula para mejorar su desarrollo.

Nuestro método es eficaz, adaptado a tus necesidades y altamente flexible para que puedas compaginar tu formación con tu vida personal y profesional. El curso incluye:

• Acceso a un exclusivo entorno de aprendizaje e-learning diseñado para que puedas aprender con total flexibilidad e interactividad, disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana.
• Contenidos exclusivos de gran calidad adaptados a la era digital desarrollados por profesionales con una sólida experiencia en el sector educativo.
• Contenidos actualizados sometidos a una evaluación y adaptación continua, sujetos a revisiones periódicas por parte de nuestro equipo docente.
• Numerosos recursos para tu aprendizaje en diferentes formatos.
• Tareas para que puedas practicar/reflexionar sobre los contenidos aprendidos.
• Proyecto final para trabajar las habilidades y conocimientos adquiridos durante los módulos teórico-prácticos.
• Diferentes foros para reflexionar/comentar/resolver cuestiones sobre el curso.
• Tutor responsable de guiarte, orientarte y apoyarte durante tu periodo de aprendizaje, así como de resolver todas tus cuestiones y dudas.

OBJETIVOS

Principales objetivos del Curso online de Trastorno del Espectro Autista para educación:

• Conocer la evolución histórica del concepto de autismo.
• Comprender las principales características del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
• Identificar al alumnado TEA.
• Conocer el proceso de evaluación y diagnóstico de TEA.
• Entender el concepto de Atención Temprana y su importancia para el desarrollo de los niños y niñas con TEA.
• Conocer las diferentes modalidades educativas para el alumnado TEA.
• Identificar las necesidades educativas especiales del alumnado TEA.
• Conocer el papel de cada uno de los agentes implicados en la educación del alumnado con TEA.
• Proponer medidas educativas para dar una respuesta adecuada a las necesidades educativas especiales del alumnado TEA.
• Reflexionar sobre la importancia de la inclusión del alumnado TEA en el sistema educativo.

PROGRAMA

Contenidos del programa del Curso online de Trastorno del Espectro Autista para educación:

Unidad 1: Evolución histórica del concepto de autismo.

1. Introducción: el concepto de autismo.

2. Primeras descripciones del concepto de autismo.
2.1. Leo Kanner.
2.2. Hans Asperger.
2.3. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM).

3. Trastorno del Espectro Autista en la actualidad.
3.1. DSM-5.
3.2. CIE-11.
3.3. Epidemiología.

Unidad 2: Características TEA: lenguaje y comunicación.

1. Introducción: comunicación verbal y no verbal.

2. Alteraciones del lenguaje y Trastorno del Espectro Autista.
2.1. Desarrollo del lenguaje.
2.2. Ecolalias.

3. La comunicación social y el Trastorno del Espectro Autista.
3.1. Esquemas triádicos de interacción comunicativa social.
3.2. Comprensión literal.

4. Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC).
4.1. El uso de pictogramas.
4.2. PECS (Picture Exchange Communication System).

Unidad 3: Características TEA: interacción social.

1. Introducción: las relaciones sociales.

2. Las habilidades sociales y el Trastorno del Espectro Autista.
2.1. Intereses restringidos.
2.2. Comprensión de las normas sociales.
2.3. Conductas desafiantes.
2.4. Trabajar las habilidades sociales.

3. La importancia del entorno.

Unidad 4: Características TEA: flexibilidad de pensamiento.

1. Introducción: flexibilidad y rigidez de pensamiento.

2. Sistema de creencias distorsionado.

3. Teoría de la Mente.
3.1. La Teoría de la Mente y el Trastorno del Espectro Autista.
3.2. El test de Sally y Anne.
3.3. Trabajar la Teoría de la Mente.

4. Funciones ejecutivas.
4.1. Las funciones ejecutivas y el Trastorno del Espectro Autista.
4.2. Torre de Hanoi.
4.3. Trabajar las funciones ejecutivas.

Unidad 5: Señales de alerta para identificar al alumnado TEA.

1. Introducción: detección temprana.

2. Señales de alerta.
2.1. Indicadores relacionados con el desarrollo social.
2.2. Indicadores relacionados con la comunicación.
2.3. Indicadores relacionados con la conducta.

3. Observación en casa.
3.1. Sospechas de la familia.

4. Observación en el aula.
4.1. Sospechas de los docentes.

Unidad 6: Proceso de evaluación y diagnóstico de TEA.

1. Introducción: criterios diagnósticos de TEA.

2. Aspectos a valorar e instrumentos de evaluación.
2.1. Historia del desarrollo.
2.2. Evaluación del estado general.
2.3. Evaluación de las características TEA.
2.4. Evaluación del lenguaje.

3. Proceso de diagnóstico.

4. Informe de diagnóstico.

Tarea Práctica.

Unidad 7: Atención Temprana en TEA.

1. Introducción: el concepto de Atención Temprana.

2. Características de la Atención Temprana.
2.1. Principios básicos de la Atención Temprana.

3. Importancia de la Atención Temprana.

4. Atención Temprana en alumnado con Trastorno del Espectro Autista.
4.1. Áreas de intervención.
4.2. Intervención dirigida a la familia y a la escuela.
4.3. Buenas prácticas de intervención.

Unidad 8: Modalidades educativas para el alumnado TEA.

1. Introducción: modalidades educativas.

2. Centro educativo ordinario.
2.1. Características del centro educativo ordinario.
2.2. Apoyos específicos en el centro educativo ordinario.

3. Centro de Educación Especial.
3.1. Características del centro de Educación Especial.
3.2. Apoyos específicos en el centro de Educación Especial.

4. Modalidad combinada.

Unidad 9: Necesidades educativas del alumnado TEA.

1. Introducción: necesidades educativas especiales.
1.1. Diferencias entre alumnado NEE y NEAE.

2. Necesidades educativas especiales del alumnado TEA.
2.1. Necesidades relacionadas con la comunicación.
2.2. Necesidades relacionadas con el ámbito socio-afectivo.
2.3. Necesidades relacionadas con la autonomía personal.
2.4. Necesidades relacionadas con el ámbito cognitivo.
2.5. Necesidades relacionadas con el tipo de apoyos.

Unidad 10: Respuesta educativa ante el alumnado TEA: agentes implicados.

1. Introducción: implicaciones educativas.

2. Agentes implicados en la educación del alumnado TEA.
2.1. Alumnado.
2.2. Profesorado.
2.3. Familia.

Unidad 11: Respuesta educativa ante el alumnado TEA: medidas educativas.

1. Introducción: las medidas de atención a la diversidad.

2. Medidas ordinarias.
2.1. Organización de los tiempos y del espacio.
2.2. Organización de los apoyos y actividades de refuerzo.
2.3. Adaptación de la metodología.
2.4. Adecuación de las programaciones didácticas.

3. Medidas extraordinarias.
3.1. Adaptaciones curriculares.
3.2. Agrupamientos flexibles.
3.3. Apoyo por parte de profesorado especializado.
3.4. Flexibilización de la permanencia en el nivel o etapa educativa.

4. Aplicación de medidas de atención a la diversidad dirigidas al alumnado TEA.

Unidad 12: La inclusión del alumnado TEA en el sistema educativo.

1. Introducción: inclusión educativa.
1.1. Diferencias entre equidad e igualdad.

2. Estrategias educativas para la inclusión.

3. Claves para la inclusión educativa.
3.1. Colaboración del profesorado.
3.2. Participación del alumnado.
3.3. Participación de la familia.
3.4. Participación de la comunidad.

Proyecto Final.

METODOLOGÍA

Sistema de aprendizaje centrado en el alumno basado en exclusivos contenidos de gran calidad, adaptados a la era digital, y tareas eminentemente prácticas que te ayudarán a practicar y comprender los contenidos trabajados en las diferentes unidades.

Podrás conectarte al entorno de aprendizaje cuando quieras y donde quieras, sin desplazamientos y con un horario 100% flexible. Los contenidos estarán disponibles desde el primer día de curso; cada unidad incluye un Test de progresión, así como tareas para cuyo desarrollo iremos proponiendo diferentes recursos pensados para un aprendizaje ágil y eficaz.

El curso se cierra con la realización de un Proyecto final, que puede ser implementado en un contexto de aula, en el que se plasmarán y demostrarán las competencias teóricas y prácticas adquiridas durante el curso.

Un Tutor con una sólida experiencia en el sector educativo te acompañará durante todo el proceso de aprendizaje encargándose de la facilitación del curso y ofreciéndote, en cada momento, las indicaciones necesarias para que puedas avanzar y finalizar la formación con éxito.

EVALUACIÓN

Para superar con éxito el Curso online de Trastorno del Espectro Autista para educación deberás obtener una nota igual o superior a 70/100 a partir de los resultados obtenidos en:

• Tarea Práctica (30%).
• Proyecto Final (70%).

Además, deberás cumplir con los siguientes requisitos:

• Completar todos los contenidos del curso, incluidos los Test de Unidad (Nota igual o superior a 70/100).
• Entregar todas las Tareas Prácticas.
• Aprobar el Proyecto Final (Nota igual o superior a 70/100).

EQUIPO DOCENTE

Dirección del curso y Tutorización:

• Belén Piñeiro: Máster en Neuropsicología y Educación. Profesora de Infantil. Especializada en Educación Emocional e innovación educativa.

TITULACIÓN

Curso certificado por la Universidad San Jorge (USJ) con el reconocimiento de 1,8 créditos europeos ECTS (45 horas).

Este curso es válido como méritos para las Oposiciones a la Función Pública Docente y Concurso General de Traslados según RD 276/2007 y RD 1364/2010, que reconocen los cursos de las Universidades a todos los efectos y ajustados en todo a los requisitos exigidos por las Comisiones de Baremación. Las especificaciones a las que deben ajustarse los baremos de méritos serán determinadas siempre en las respectivas convocatorias de las distintas Comunidades Autónomas. Por lo tanto, sobre la posibilidad de baremación y otros méritos será necesario consultar siempre las bases de cada convocatoria.

Los alumnos que superen con éxito este curso recibirán por correo electrónico un certificado expedido directamente por la Universidad San Jorge (USJ) en un plazo aproximado de 1-2 semanas a contar a partir de la fecha de finalización del curso. El certificado está firmado con Código Seguro de Verificación (CSV) que acredita la validez e integridad del documento, e incluye los datos del alumno junto con la duración del curso, las fechas, las horas, los créditos ECTS y el programa del curso en el reverso.

FORMACIÓN BONIFICABLE

Este curso cumple con todos los requisitos establecidos para ser 100% bonificable a través de la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE).

Todas las empresas privadas o de capital mixto, con independencia de su tamaño y sector, que tengan asalariados en su plantilla que coticen por formación profesional, disponen de un crédito exclusivamente destinado a la formación de sus trabajadores y podrán hacerlo efectivo mediante la aplicación de bonificaciones en las cotizaciones a la Seguridad Social. Si este crédito no es utilizado por la empresa en el año natural, lo pierde.

Si eres un profesional en activo de un centro privado o concertado, consulta en tu escuela la posibilidad de realizar este curso mediante este sistema de bonificaciones. Desde FECEVAL te facilitaremos el asesoramiento necesario y podemos encargarnos de todos los trámites y gestiones.

PRECIOS

El precio del Curso online de Trastorno del Espectro Autista para educación es de 235 € (no incluye los costes de gestión de la bonificación, que son igualmente bonificables).

INSCRIPCIONES

Si estás interesado en inscribirte, contacta con nosotros.

El pago se realizará a FECEVAL antes del inicio del curso.

El mismo día de inicio del curso recibirás un correo de bienvenida con toda la información necesaria para iniciar tu formación.

idDOCENTE se reserva el derecho de cancelar la celebración del curso cuando no se alcance el número mínimo de alumnos establecido. En este caso, se devolvería el importe total abonado.

GARANTÍA DE CALIDAD

Prueba nuestro curso sin compromiso durante 10 días y, si no se ajusta a tus necesidades o consideras que no es lo que estabas buscando, te devolvemos íntegramente el dinero.

Devolución válida durante los 10 primeros días desde la fecha de inicio del curso, condicionada a no haber completado más de 2 Unidades ni haber entregado ninguna Tarea.

SOLICITUD DE INFORMACIÓN

Envíanos el siguiente formulario y en un plazo inferior a 24 horas te remitiremos vía e-mail toda la información solicitada (comprueba la bandeja de «promociones» o «correo no deseado» de tu correo electrónico).