CURSO ONLINE DE NEUROCIENCIA COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

curso neurociencia educativa
DURACIÓN
TITULACIÓN

CONVOCATORIAS CURSO 2023/24

Programamos varias convocatorias durante el curso escolar.

También organizamos ediciones a medida personalizando fechas del curso para grupos de más de 5 docentes de un mismo centro educativo.

 

PRÓXIMO INICIO: JULIO (INTENSIVO)

  • 02/07/24 a 31/07/24 (1 Mes – 45 Horas)

 

LA NEUROCIENCIA, UNA ALIADA PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN

La neurociencia como herramienta educativa ha ganado cada vez más relevancia en el ámbito educativo debido a su capacidad para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esta disciplina estudia el funcionamiento del cerebro y el sistema nervioso, y su aplicación en la educación permite comprender cómo los estudiantes aprenden, retienen y procesan información.

Uno de los principales aportes de la neurociencia a la educación es su conocimiento sobre el desarrollo cerebral. El cerebro es altamente plástico durante la infancia y la adolescencia, lo que significa que el aprendizaje es más eficiente en estas etapas. Comprender este proceso de plasticidad cerebral ayuda a los educadores a adaptar sus enfoques pedagógicos según las distintas etapas del desarrollo cognitivo de los estudiantes.

Además, la neurociencia ha revelado la importancia del ambiente emocional en el aprendizaje. Un ambiente positivo y seguro favorece la liberación de neurotransmisores que potencian la memoria y el aprendizaje significativo. De esta manera, la regulación emocional y la atención a las necesidades socioemocionales de los alumnos se convierten en aspectos fundamentales de una educación eficaz.

La aplicación práctica de la neurociencia en el aula ha dado lugar a enfoques educativos más personalizados y adaptados a las necesidades individuales de los alumnos. Se promueve el uso de estrategias de aprendizaje activas, el aprendizaje basado en la experiencia y la incorporación de la tecnología, lo que favorece la atención, la retención y la transferencia de conocimientos.

Este curso te proporcionará los conocimientos necesarios para entender cómo funcionan las diferentes áreas del cerebro, así como otros aspectos fundamentales de la neurociencia que tienen un impacto directo en el proceso de aprendizaje.

 

MODALIDAD

Modalidad: 100% online (asíncrono).

 

A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO

Este curso está dirigido a un amplio perfil de personas interesadas en educación, que ejerzan o estén relacionadas con la práctica educativa (de todas las etapas educativas), así como a cualquier otra persona interesada en el tema.

 

DESCRIPCIÓN

El Curso online de neurociencia como herramienta educativa te proporcionará los conocimientos, habilidades y estrategias necesarias para entender cómo aprende el cerebro y qué estrategias docentes pueden favorecer este aprendizaje.

Nuestro método es eficaz, adaptado a tus necesidades y altamente flexible para que puedas compaginar tu formación con tu vida personal y profesional. El curso incluye:

  • Acceso a un exclusivo entorno de aprendizaje e-learning diseñado para que puedas aprender con total flexibilidad e interactividad, disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana.
  • Contenidos exclusivos de gran calidad adaptados a la era digital desarrollados por profesionales con una sólida experiencia en el sector educativo.
  • Contenidos actualizados sometidos a una evaluación y adaptación continua, sujetos a revisiones periódicas por parte de nuestro equipo docente.
  • Numerosos recursos para tu aprendizaje en diferentes formatos.
  • Tareas para que puedas practicar/reflexionar sobre los contenidos aprendidos.
  • Proyecto final para trabajar las habilidades y conocimientos adquiridos durante los módulos teórico-prácticos.
  • Diferentes foros para reflexionar/comentar/resolver cuestiones sobre el curso.
  • Tutor responsable de guiarte, orientarte y apoyarte durante tu periodo de aprendizaje, así como de resolver todas tus cuestiones y dudas.

¿Tienes alguna duda o consulta? Permítenos ayudarte

 

OBJETIVOS

Principales objetivos del Curso online de neurociencia como herramienta educativa:

  • Aprender sobre el funcionamiento y la estructura del cerebro.
  • Adquirir conocimientos sobre desarrollo del cerebro y su importancia en la educación.
  • Conocer todo lo relativo a las funciones ejecutivas y sus implicaciones en el aprendizaje.
  • Conocer cuáles son las competencias básicas que se ponen en funcionamiento en el aprendizaje, viendo la importancia de una correcta didáctica para llegar a un aprendizaje efectivo.
  • Identificar cuáles son los factores emocionales que influyen en el aprendizaje y cómo fomentar los positivos y cómo gestionar los negativos.
  • Saber cómo la neurociencia se está utilizando eficientemente en alumnos que requieren de una atención especial.
  • Conocer cómo la neurociencia puede ayudarte en las funciones que desarrollas en el aula como docente, siendo capaz de desarrollar y aplicar diferentes técnicas de apoyo al aprendizaje.

 

PROGRAMA

Contenidos del programa del Curso online de neurociencia como herramienta educativa:

Unidad 1: El cerebro: contextualizando.

1. El cerebro: contextualizando.

2. El cerebro.
1.1. Sistema Nervioso Central (SNC).
1.2. Sistema Nervioso Periférico (SNP).

3. Estudiando la estructura del cerebro.
3.1. Telencéfalo.
3.2. Diencéfalo.
3.3. Cápsula interna.

4. ¿Cómo funciona el cerebro?
4.1. Corteza cerebral.
4.2. Cerebelo.
4.3. Tronco del encéfalo.

5. Los responsables de la actividad imparable del cerebro.
5.1. Tipos celulares que componen el cerebro.

Unidad 2: ¿Qué está sucediendo en el cerebro?

1. La sinapsis.
1.1. Neurotransmisores.

2. El proceder del cerebro.
2.1. Vías de señalización en el cerebro.
2.2. Neuroplasticidad.
2.3. Neurogénesis.

3. Cómo afectan las hormonas al cerebro.

4. Mitos sobre el cerebro.

Unidad 3: El cerebro en la educación.

1. Cómo madura el cerebro: neurodesarrollo.
1.1. Antes del nacimiento.
1.2. Desde el nacimiento hasta los 3 años.
1.3. Desde los 3 años hasta los 6 años.
1.4. Desde los 6 años hasta los 12 años.
1.5. Desde los 12 años hasta los 18 años.
1.6. A partir de los 18 años.

2. Desarrollo cognitivo del cerebro.
2.1. Teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget.
2.2. Desarrollo cognitivo según María José Mas.
2.3. Ventanas de oportunidad en el neurodesarrollo.

3. Neurociencia en la educación.
3.1. El cerebro plástico.
3.2. Las emociones son básicas en la educación.
3.3. La novedad fomenta el aprendizaje.
3.4. El ejercicio físico mejora el aprendizaje.
3.5. El aprendizaje a largo plazo requiere de repetición.
3.6. Fomentar el juego para la mejora de nuestras capacidades.
3.7. El arte ofrece grandes habilidades cognitivas.
3.8. Cerebro social.

4. Neuromitos en la educación.

Unidad 4: Funciones Ejecutivas: ¿qué implicaciones tienen en el aprendizaje?

1. Funciones Ejecutivas: ¿qué implicaciones tienen en el aprendizaje?
1.1. Funciones Ejecutivas: ¿Qué son?
1.2. Funciones Ejecutivas: ¿Cómo funciona el cerebro?
1.3. Habilidades en las que se ven implicadas las Funciones Ejecutivas.
1.4. Funciones Ejecutivas en el aula.
1.5. Desarrollo de las Funciones Ejecutivas: Paso a paso.

Unidad 5: ¿Qué es necesario para aprender?

1. ¿Cómo aprendemos?
1.1. Etapas del proceso de aprendizaje según Abraham Maslow.
1.2. ¿Cómo aprende el cerebro?

2. Tipos de aprendizaje.

3. Memoria.
3.1. Memoria sensorial.
3.2. Memoria a corto plazo.
3.3. Memoria a largo plazo.
3.4. Procesos básicos de la memoria.
3.5. La memoria en el cerebro.

4. Otros “compañeros” que influyen en el aprendizaje.
4.1. Atención.
4.2. Motivación.
4.3. Sentimientos en el proceso de aprendizaje.

Tarea Práctica.

Unidad 6: Comunicación entre el entorno y el cerebro: los sentidos.

1. Comunicación entre el entorno y el cerebro: los sentidos.
1.1. Los sentidos en el cerebro.
1.2. ¿Cómo utiliza el cerebro los sentidos?
1.3. Aprendiendo con los sentidos.
1.4. Programación Neurolingüística: un tándem formado por los sentidos y los recuerdos.
1.5. El arte: estimulando los sentidos, mejorando el aprendizaje.

Unidad 7: Factores emocionales que influyen en el aprendizaje.

1. ¿Qué son las emociones?

2. La importancia de las emociones en el aprendizaje.

3. ¿Cómo afectan las emociones al aprendizaje?
3.1. Emociones positivas.
3.2. Emociones negativas.

4. ¿Cuál es el papel de la autoestima en el aprendizaje?

5. Fomentando el aprendizaje utilizando la creatividad.
5.1. ¿Cuál es el proceso que sigue el cerebro para desarrollar la creatividad?

Unidad 8: La influencia del entorno en el aprendizaje.

1. ¿Qué es el entorno?
1.1. ¿Cómo influye el entorno en el aprendizaje?

2. Empatía.
2.1. Los componentes de la empatía.
2.2. ¿Y nuestro cerebro cómo hace todo este trabajo?
2.3. La empatía como herramienta para ser mejor docente.

3. Cómo el fomentar las habilidades sociales puede mejorar el aprendizaje.
3.1. ¿Qué dice la neurociencia sobre las habilidades sociales?
3.2. ¿Cómo se puede ayudar a la mejora de las habilidades sociales?

Unidad 9: Neuroeducadores I: Neurociencia en el aula.

1. Neurodidáctica: ¿Cómo ayudar a aprender?

2. Enseñando a través del neurodesarrollo.
2.1. ¿Qué es un neuroeducador?
2.2. Resiliencia: Una característica básica en el Neuroeducador.
2.3. ¿Cómo mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje?

3. ¿Qué aporta la Neurodidáctica a las necesidades especiales de apoyo?

4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).

5. Altas Capacidades Intelectuales.

6. Disfuncionalidad auditiva y visual.

7. Problemas sociales que afectan al aprendizaje.

Unidad 10: Neuroeducadores II: Desarrollando estrategias educativas.

1. Estrategias educativas.

2. Neuroarquitectura: Diseñando aulas.

3. Entorno inclusivo para la mejora del aprendizaje.
3.1. ¿Qué es la educación inclusiva?
3.2. ¿Cómo debe ser un aula inclusiva?
3.3. ¿Cómo la Neuroeducación puede mejorar el aprendizaje?

4. TICs como herramientas educativas.
4.1. ¿Cómo afectan las TICs al cerebro?
4.2. Utilizar las TICs en el aula.

5. Aplicando la Neuroeducación en el aula.
5.1. La importancia de la actividad física en el aprendizaje.
5.2. Gamificación.
5.3. Rol de profesor en el alumno: enseñar para aprender.
5.4. Aprendizaje Basado en Proyectos (método ABProyectos).

Proyecto Final.

 

METODOLOGÍA

Sistema de aprendizaje centrado en el alumno basado en exclusivos contenidos de gran calidad, adaptados a la era digital, y tareas eminentemente prácticas que te ayudarán a practicar y comprender los contenidos trabajados en las diferentes unidades.

Podrás conectarte al entorno de aprendizaje cuando quieras y donde quieras, sin desplazamientos y con un horario 100% flexible. Los contenidos estarán disponibles desde el primer día de curso; cada unidad incluye un Test de progresión, así como tareas para cuyo desarrollo iremos proponiendo diferentes recursos pensados para un aprendizaje ágil y eficaz.

El curso se cierra con la realización de un Proyecto final, que puede ser implementado en un contexto de aula, en el que se plasmarán y demostrarán las competencias teóricas y prácticas adquiridas durante el curso.

Un Tutor con una sólida experiencia en el sector educativo te acompañará durante todo el proceso de aprendizaje encargándose de la facilitación del curso y ofreciéndote, en cada momento, las indicaciones necesarias para que puedas avanzar y finalizar la formación con éxito.

 

EVALUACIÓN

Para superar con éxito el Curso online de neurociencia como herramienta educativa deberás obtener una nota igual o superior a 70/100 a partir de los resultados obtenidos en:

  • Tarea Práctica (30%).
  • Proyecto Final (70%).

 

Además, deberás cumplir con los siguientes requisitos:

  • Completar todos los contenidos del curso, incluidos los Test de Unidad (Nota igual o superior a 70/100).
  • Entregar todas las Tareas Prácticas.
  • Aprobar el Proyecto Final (Nota igual o superior a 70/100).

 

EQUIPO DOCENTE

Dirección del curso y Tutorización:

  • Belén Piñeiro: Máster en Neuropsicología y Educación. Profesora de Infantil. Especializada en Educación Emocional e innovación educativa.

 

TITULACIÓN

Universidad San Jorge

Curso homologado como formación permanente del profesorado por la Universidad San Jorge (USJ) con el reconocimiento de 1,8 créditos europeos ECTS (45 horas).

Este curso es válido para puntuar en el baremo de méritos para las Oposiciones a la Función Pública Docente y Concurso General de Traslados en cualquier Comunidad Autónoma según RD 276/2007 y RD 1364/2010, que reconocen los cursos de las Universidades a todos los efectos y ajustados en todo a los requisitos exigidos por las Comisiones de Baremación. Las especificaciones a las que deben ajustarse los baremos de méritos serán determinadas siempre en las respectivas convocatorias de las distintas Comunidades Autónomas. Por lo tanto, sobre la posibilidad de baremación y otros méritos será necesario consultar siempre las bases de cada convocatoria para asegurarte que aceptan cursos de formación permanente convocados por universidades.

Los alumnos que superen con éxito este curso recibirán por correo electrónico un certificado expedido directamente por la Universidad San Jorge (USJ) en un plazo aproximado de 1-2 semanas a contar a partir de la fecha de finalización del curso. El certificado está firmado con Código Seguro de Verificación (CSV) que acredita la validez e integridad del documento, e incluye los datos del alumno junto con la duración del curso, las fechas, las horas, los créditos ECTS y el programa del curso en el reverso.

 

FORMACIÓN BONIFICABLE

Este curso cumple con todos los requisitos para ser 100% bonificable a través de la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE): no tiene ningún coste para el alumno ni el centro educativo.

Todas las empresas privadas o de capital mixto, con independencia de su tamaño y sector, que tengan asalariados en su plantilla que coticen por formación profesional, disponen de un crédito exclusivamente destinado a la formación de sus trabajadores y podrán hacerlo efectivo mediante la aplicación de bonificaciones en las cotizaciones a la Seguridad Social. Si este crédito no es utilizado por la empresa en el año natural, lo pierde.

Cualquier centro concertado o privado puede beneficiarse de la bonificación para la formación de sus trabajadores. Por lo tanto, todos los docentes pueden solicitar la bonificación de nuestras formaciones a través de su centro.

Si quieres contratar una formación bonificada para uno o varios trabajadores de tu centro, desde FECEVAL te facilitarán el asesoramiento necesario y se encargarán de todos los trámites y gestiones en FUNDAE.

Por otra parte, si eres un docente en activo de un centro privado o concertado y estás interesado en realizar alguno de nuestros cursos, consulta previamente en tu escuela la posibilidad de realizarlo mediante este sistema de bonificaciones. Estamos a tu entera disposición para facilitarte cualquier ayuda que puedas necesitar.

 

PRECIOS

El precio del curso es de 235 € (no incluye los costes de gestión de la bonificación, que son igualmente bonificables).

 

INSCRIPCIONES

Si estás interesado en inscribirte, contacta con nosotros.

El pago se realizará a FECEVAL antes del inicio del curso.

El mismo día de inicio del curso recibirás un correo de bienvenida con toda la información necesaria para iniciar tu formación.

idDOCENTE se reserva el derecho de cancelar la celebración del curso cuando no se alcance el número mínimo de alumnos establecido. En este caso, se devolvería el importe total abonado.

 

GARANTÍA DE CALIDAD

Prueba nuestro curso sin compromiso durante 10 días y, si no se ajusta a tus necesidades o consideras que no es lo que estabas buscando, te devolvemos íntegramente el dinero.

Devolución válida durante los 10 primeros días desde la fecha de inicio del curso, condicionada a no haber completado más de 2 Unidades ni haber entregado ninguna Tarea.

¡Prueba nuestros cursos sin compromiso durante 10 días!

 

SOLICITUD DE INFORMACIÓN

Envíanos el siguiente formulario y en un plazo inferior a 24 horas te remitiremos vía e-mail toda la información solicitada (comprueba la bandeja de «promociones» o «correo no deseado» de tu correo electrónico).