Aquest desembre, el panorama educatiu s’enriquirà amb el llançament del llibre “Més enllà del joc: Gamificant de la A-Z“, una obra col·lectiva que és el fruit de la col·laboració entre docents apassionats per renovar l’ensenyament. Coordinat per Mireia Portero, Fernando Boillos, Bernardo Jareño, Iñaki Ibargoyen i Sara Navarro, el llibre reuneix les veus i experiències de vint professionals que han aplicat la gamificació a les seves aules, des d’educació infantil fins a nivells universitaris.
Una fusió de teoria i pràctica
“Més enllà del joc: Gamificant de la A-Z” ofereix un doble enfocament: teòric i pràctic. Professionals de l’educació com Adrián Fernández, Beatriz Cerdán, Enrique Subirás, Daniel Martínez, Elena Gozálvez, Antonio Torres, Jerónimo García, Mireia Portero, Luis de Mena, Pedro Antonio Martínez, Fernando Boillos, Simón Gil, Bernardo Jareño, Fernando Martí, Inmaculada Pérez, Juan José Domínguez, María José Amador, Sara Navarro, Alfons Nàcher i Iñaki Ibargoyen, comparteixen com han integrat elements lúdics en l’aprenentatge per a captar l’atenció dels alumnes i fomentar un ambient d’aprenentatge actiu i participatiu.
Innovació a les aules
L’obra destaca projectes notables que reflecteixen la diversitat i creativitat en l’aplicació de la gamificació en l’entorn educatiu.
Daniel Martínez ha implementat una gamificació en INS Jonqueres per a alumnes de 1r d’ESO, utilitzant El Senyor dels Anells com a tema central. Aquesta iniciativa interdisciplinària involucra Música, Anglès, Educació Física i Matemàtiques, i es duu a terme en la plataforma Tichit per a fomentar la motivació i la col·laboració estudiantil. A través de l’assignació de punts de vida, diners i experiència, els alumnes personalitzen el seu aprenentatge i col·laboren en missions, millorant significativament la seva implicació i rendiment acadèmic en un entorn desafiador.
Mireia Portero lidera el projecte “Alimentació Sana i Activitat Física, Parella Màgica per a Millorar la Qualitat de Vida”, una iniciativa educativa que utilitza la gamificació per a promoure hàbits saludables entre els alumnes. Inspirada en l’univers d’Harry Potter, aquesta proposta busca motivar als nens a adoptar un estil de vida actiu i una dieta equilibrada, integrant ensenyaments sobre nutrició i exercici amb la màgia d’aquest món fantàstic. Des de rebre una carta d’acceptació a Hogwarts fins a participar en activitats que imiten el Quidditch, els alumnes aprenen la importància de cuidar el seu cos i ment de manera divertida i emocionant. Aquest enfocament no sols millora els seus coneixements i comportaments en salut, sinó que també enforteix les seves habilitats socials i emocionals, preparant-los per a enfrontar el futur amb confiança i benestar.
Fernando Boillos, per part seva, relata la seva experiència utilitzant la temàtica la volta al món clàssic. En el seu capítol, descriu com crea un context emocionant i rellevant per a l’aprenentatge que involucra als alumnes en la cerca de la ciutat grega d’Eureka, fent que matèries tradicionalment desafiadores siguin accessibles i emocionants en un projecte interdisciplinari gamificat únic. Aquesta metodologia no sols capta l’atenció dels alumnes sinó que també demostra com la gamificació pot ser un pont per a entendre conceptes complexos de manera amena i pràctica.
Beatriz Cerdán va portar la màgia de “ET, el Retorn” al primer grau, on va transformar l’aula en una vibrant aventura gamificada. Inspirats per la icònica pel·lícula, els alumnes no sols van aprendre llengua i matemàtiques, sinó que també van desenvolupar habilitats com la col·laboració i la resolució de problemes en un entorn que fomenta la curiositat i el compromís actiu. Amb activitats que s’estenen més enllà dels llibres de text, Beatriz va crear una experiència educativa que va fer de l’aprenentatge un viatge emocionant i significatiu.
Luis de Mena va transformar la seva aula amb el projecte “El Poder del Joc”, implementant l’Aprenentatge Basat en Jocs per a revisar i enriquir el currículum de primària en el seu centre. Aquest projecte no sols integra de manera eficaç el joc en les assignatures de Llengua, Matemàtiques i Anglès, sinó que també promou un ambient d’aprenentatge inclusiu i col·laboratiu. Els alumnes, convertits en “Guardians del Duero”, afronten missions que els porten a descobrir parts d’un mapa històric, involucrant-los en una narrativa que els permet aprendre de manera vivencial i motivadora sobre la història i la cultura local. Aquest enfocament, que també inclou valuoses col·laboracions com la de Diego Domínguez Pérez, no sols millora les competències acadèmiques sinó que enforteix la convivència i el compromís comunitari entre els alumnes.
Cadascun d’aquests capítols proporciona una visió única sobre com la gamificació pot transformar l’aprenentatge en una experiència dinàmica i motivadora, demostrant que l’aprenentatge no ha d’estar restringit a mètodes tradicionals i que pot ser, de fet, una aventura apassionant i profundament enriquidora.
Detalls d’edició
El llibre està enriquit amb codis QR que els lectors poden escanejar per a accedir a material d’aula i evidències de les experiències gamificades descrites, permetent als docents i alumnes veure directament com s’apliquen aquestes tècniques en situacions reals. A més, s’inclouen cites del llibre que reflecteixen profundament les filosofies dels autors.
Un llibre amb causa
Tots els beneficis obtinguts de la venda de “Més enllà del joc: Gamificant de la A-Z” es destinen a la Fundació Aladina, la missió principal de la qual és acompanyar als nens malalts de càncer durant tot el procés de la malaltia. Aquest compromís reflecteix la dualitat del projecte: innovar en l’educació i contribuir a la societat.
Guia pràctica per a docents
Editat per Edicions Algorfa, el llibre no sols inspira sinó que també serveix com a manual per a docents interessats a integrar noves metodologies a les seves aules. En combinar teories educatives amb casos pràctics, “Més enllà del joc: Gamificant de la A-Z” s’estableix com una eina essencial per a tots aquells que busquen revitalitzar els seus mètodes d’ensenyament i fer de l’aprenentatge una experiència dinàmica i motivadora.
Una invitació a redefinir l’educació
“Més enllà del joc: Gamificant de la A-Z” convida als docents a pensar més enllà de l’aula tradicional i a explorar com la gamificació pot transformar l’aprenentatge en una aventura apassionant i significativa. Amb cada capítol, el llibre ofereix un camí ple de possibilitats per a qualsevol docent amb desitjos d’experimentar amb la gamificació.
