En els últims anys, el terme coaching educatiu ha guanyat terreny en les converses sobre formació docent. Alguns ho consideren una eina transformadora per al desenvolupament professional del professorat; uns altres, una moda passatgera o una invasió del llenguatge empresarial a l’escola. La veritat és que el coaching educatiu, ben entès i ben aplicat, pot ser un recurs molt valuós per a acompanyar als docents en el seu creixement personal i professional. Però sabem realment què és el coaching educatiu? En aquest post t’explicarem què és el coaching educatiu i com aprofitar-lo per a la teva formació docent.
Què és el coaching educatiu?
El coaching educatiu és un procés d’acompanyament professional centrat en ajudar als docents (i també als alumnes o equips directius) a aconseguir el seu màxim potencial, tant a nivell personal com professional. No es tracta per tant d’ensenyar continguts ni d’impartir formació tècnica, sinó de generar espais de reflexió, presa de consciència, autoconeixement i de suport mental i emocional.
A través de preguntes inspiradores, escolta activa i eines específiques, el coach ajuda al fet que la persona descobreixi per si mateixa les seves fortaleses, les seves àrees de millora i els seus objectius, traçant un pla d’acció realista i personalitzat que l’ajudi a millorar en la seva professió a més de solucionar d’un mode positiu els problemes quotidians que l’afecten en l’àmbit laboral.
Si parlem purament en l’àmbit educatiu, això es tradueix en múltiples dimensions: des de la gestió de l’aula i el lideratge pedagògic, fins a la millora del clima escolar o la gestió emocional de l’estrès docent.
És important tornar a recalcar que el coaching no és teràpia, ni tutoria, ni mentoria. No ofereix respostes ni consells tancats. El seu enfocament parteix del principi que cada professional té dins de sí els recursos necessaris per a avançar, per la qual cosa el paper del coach és facilitar aquest procés.
Beneficis del coaching educatiu en la formació docent
El coaching educatiu pot aportar beneficis significatius, especialment en contextos on els docents s’enfronten a reptes complexos, desgast emocional o necessitat de reinventar-se. Entre les seves principals aportacions destaquen:
- Desenvolupament de l’autoconeixement: ajuda al docent a identificar les seves creences limitants, fortaleses, valors i motivacions.
- Millora de la pràctica reflexiva: fomenta una actitud d’anàlisi sobre la pròpia pràctica docent, allunyant-se del pilot automàtic que sol generar la rutina.
- Impuls a la innovació pedagògica: en guanyar claredat sobre els seus objectius i barreres, el docent se sent més motivat per a innovar.
- Millor gestió emocional: el coaching treballa també aspectes com la comunicació, la gestió de l’estrès o la resolució de conflictes.
- Enfortiment del lideratge docent: especialment útil per als qui assumeixen càrrecs directius o de coordinació, ja que permet desenvolupar habilitats de lideratge conscient i empàtic.
Què ha de tenir un bon procés de coaching educatiu?
Perquè un procés de coaching educatiu sigui efectiu i útil per al docent, ha de reunir algunes condicions fonamentals:
- Voluntarietat: no pot ser imposat; requereix compromís i obertura de qui participa.
- Confidencialitat: el clima de confiança és essencial perquè es doni una reflexió autèntica.
- Formació del coach: qui exerceixi aquesta funció ha de tenir una sòlida formació en coaching i, preferiblement, coneixement del context educatiu.
- Objectius clars: el procés ha de centrar-se en metes concretes i mesurables, definides pel propi docent.
Seguiment i avaluació: ha d’haver-hi continuïtat, revisions periòdiques i valoració de l’impacte.
Un recurs complementari, no substitutiu
Hem de partir de la idea clara que el coaching educatiu no pretén reemplaçar la formació inicial o contínua del professorat, ni suplir les funcions d’inspecció, mentoria o assessoria pedagògica. És un complement, una eina més al servei del desenvolupament professional, que pot ser especialment potent quan es combina amb altres estratègies formatives i d’acompanyament.
En un moment en què s’exigeix cada vegada més als docents, cuidar el seu benestar emocional, la seva capacitat de lideratge i la seva motivació es torna una prioritat. El coaching educatiu, ben orientat, pot ser una de les respostes possibles a aquest desafiament.
Fases del procés de coaching educatiu
Encara que cada procés de coaching pot adaptar-se a la persona i al context, sol seguir una estructura en fases bastant clara. Aquestes etapes ajuden a donar coherència i sentit al camí de desenvolupament professional del docent:
- Exploració i presa de contacte: en aquesta primera fase, el coach i el docent estableixen una relació de confiança i aclareixen què s’espera del procés. Es defineixen els marcs de treball: durada, confidencialitat, freqüència, etc.
- Definició d’objectius: el docent identifica què vol aconseguir; pot ser millorar la seva gestió de l’aula, enfortir el seu lideratge, reduir l’estrès, o qualsevol altre objectiu professional o personal relacionat amb la seva pràctica educativa.
- Diagnòstic i presa de consciència: a través de preguntes, dinàmiques i eines, el coach guia al docent perquè analitzi la seva situació actual, identifiqui bloquejos i prengui consciència del seu punt de partida.
- Disseny del pla d’acció: s’estableixen estratègies, passos concrets i dates per a avançar cap als objectius. Aquesta fase combina reflexió amb planificació realista.
- Acompanyament i seguiment: el procés avança en sessions periòdiques on es revisen assoliments, s’afronten dificultats i s’ajusta el pla. És un moment clau de motivació i compromís.
- Avaluació i tancament: en arribar al final del procés, es revisen els progressos, es valoren els aprenentatges i es deixa al docent amb eines per a continuar el seu creixement de manera autònoma.
Aquestes fases no són rígides; poden solapar-se o adaptar-se segons les necessitats del docent i del grup.
Tècniques de coaching educatiu: exemples concrets
El coaching educatiu es recolza en múltiples eines i dinàmiques per a facilitar la reflexió, el canvi de perspectiva i l’acció. Aquí t’oferim algunes tècniques habituals, adaptades al context docent:
- La roda de la vida docent: és una eina visual on el docent valora, en una espècie de gràfic circular, diferents àrees de la seva vida professional (gestió de l’aula, relació amb famílies, desenvolupament professional, motivació, benestar emocional…). Serveix per a detectar desequilibris i àrees de millora.
- Les preguntes poderoses: són preguntes obertes que conviden a pensar de manera diferent. Per exemple: Quines creences t’impedeixen avançar en aquesta situació amb el teu grup? Què faries si sabessis que no pots fracassar? Quin impacte té la teva manera de comunicar en l’equip docent? Aquest tipus de preguntes generen presa de consciència i activen recursos interns.
- Visualització d’escenaris: el coach pot proposar imaginar una classe ideal, una situació conflictiva resolta o el dia perfecte com a docent. Aquesta tècnica potència la motivació, la creativitat i la claredat d’objectius.
- Identificació de creences limitants i potenciadores: molts bloquejos docents es deuen a idees interioritzades del tipus “jo no soc bon líder”, “l’alumnat d’ara no vol aprendre” o “si demano ajuda, semblaré feble”. El coaching treballa per a identificar aquestes creences, qüestionar-les i transformar-les.
- Línia del temps: es pot demanar al docent que situï moments clau de la seva carrera en una línia temporal, identificant assoliments, moments de crisis i aprenentatges. Aquesta tècnica promou la reflexió sobre la trajectòria professional i les capacitats desenvolupades.
- Diàlegs amb el “jo futur”: es convida al docent a projectar-se en el futur (per exemple, dins de cinc anys) i a dialogar amb si mateix des d’aquesta versió futura. Aquesta tècnica ajuda a visualitzar metes i activar la motivació.
Aquestes tècniques poden semblar senzilles, però quan s’apliquen en el context adequat i amb una bona guia, tenen un gran poder transformador a mesura que s’aprofundeix en les respostes. No es tracta de fer “dinàmiques simpàtiques”, sinó de provocar canvis reals des de dins.
Si t’apassiona el coaching, inscriu-te en el nostre Curs online de coaching educatiu i adquireix els coneixements, habilitats i estratègies essencials per a comprendre el coaching educatiu i aplicar-lo eficaçment en diversos contextos formatius.
