DESAFIAMENTS PER AL NOU CURS ESCOLAR

No hi ha cap dubte que l’educació és un pilar fonamental en el desenvolupament de qualsevol individu i de qualsevol societat, tant des del punt de vista cultural com econòmic. Espanya, igual que molts altres altres països, enfronta una sèrie de desafiaments que requereixen una sèrie d’accions per a fomentar i garantir un sistema educatiu sòlid i de qualitat on tots els alumnes tinguin cabuda.

En aquest post analitzarem quins són els desafiaments més importants que enfronta actualment l’educació a Espanya:

1. Desigualtats socials, desigualtats educatives

Tots els estudis assenyalen que, a menor renda, més probabilitats sofreixen els menors de sofrir abandonament primerenc i repetició de curs. Els alumnes d’entorns desfavorits enfronten majors barreres per a accedir a recursos educatius adequats, la qual cosa pot perpetuar un cicle de desavantatge. Per aquest motiu, un dels desafiaments més urgents en l’educació espanyola és la persistent desigualtat en l’accés a l’educació de qualitat, un accés que es va dificultant quan els estudiants han d’accedir a ensenyaments no obligatoris. No obstant això, per a abordar aquest desafiament, és necessari implementar polítiques que garanteixin la igualtat d’oportunitats més enllà de l’escola, oferint suport addicional als estudiants i als col·legis per part de les administracions locals i autonòmiques, ja que l’escola per si sol no pot arribar a solucionar la problemàtica que es viu a les cases i en l’entorn on viuen aquest tipus d’alumnat.

2. Tecnologia i alfabetització digital

L’avanç tecnològic ha transformat la forma en què vivim i treballem, i l’educació no és una excepció. És evident que s’ha evolucionat molt en aquest sentit, tant en l’ús per part dels professors com dels alumnes. No obstant això, la integració efectiva de la tecnologia a les aules i la promoció de l’alfabetització digital encara són desafiaments significatius. Molts docents manquen de la capacitació necessària per a utilitzar eines tecnològiques de manera efectiva, i alguns estudiants manquen d’accés equitatiu a dispositius i connectivitat. Abordar aquest desafiament requereix inversions en formació docent, accés a tecnologia i enfocaments pedagògics que integrin de manera efectiva la tecnologia en el procés d’aprenentatge d’una manera significativa.

3. Desconnexió entre l’educació i el món laboral

El mercat laboral està en constant evolució i és essencial que l’educació s’adapti per a preparar als estudiants per a les ocupacions del futur. A Espanya, especialment en l’àmbit de l’educació no obligatòria, existeix una desconnexió entre el que s’ensenya a les aules i les habilitats que demanda el mercat laboral. Per això, es requereix una major col·laboració entre les institucions educatives i les empreses per a identificar les habilitats necessàries i adaptar els plans d’estudi a aquestes necessitats. És evident que l’educació ha de buscar el desenvolupament integral de l’individu en les seves múltiples facetes, però no hem d’oblidar que una d’aquestes facetes serà l’accés al mercat laboral.

4. Abandonament escolar primerenc

Tot i que Espanya ha aconseguit enormes avanços en la reducció de la taxa d’abandó escolar primerenc, encara enfronta un desafiament significatiu en aquest aspecte tenint en compte la mitjana de la Unió Europea i dels països del nostre entorn. Per a combatre aquest problema, es requereix una atenció personalitzada als estudiants en risc d’abandonament, així com programes de suport acadèmic i emocional que els ajudin a mantenir-se compromesos amb la seva educació. A vegades, la falta de motivació, el desinterès pels continguts curriculars i les dificultats acadèmiques són algunes de les raons darrere de l’abandonament escolar, ja que el que s’ofereix a l’aula poc té a veure amb la realitat a la qual s’enfronta aquest tipus d’alumnat.

5. Bilingüisme

Molts experts coincideixen a assenyalar que el bilingüisme al nostre país s’ha enfocat des d’un disseny absolutament erroni. Les dades sobre el nivell mitjà de l’espanyol en l’ús de l’anglès així ho demostren. Per això, és necessària una nova metodologia basada en l’ús de la llengua anglesa amb un enfocament comunicatiu més enllà del mer coneixement gramatical de la llengua. D’altra banda, per a un context bilingüe, es requereix de professors qualificats millorant la formació de docents.

6. Avaluació educativa

Potser, l’avaluació educativa és l’etern cavall de batalla de l’educació. “Què avaluem” es converteix cada any en el principal debat educatiu. El sistema educatiu a Espanya històricament ha tingut un enfocament basat en la memorització. Si bé la memorització és fonamental en l’aprenentatge, basar tota l’avaluació en aquest aspecte pot limitar el desenvolupament d’habilitats crítiques i creatives en els estudiants. Per això, es necessita un canvi cap a una avaluació més holística que valori el pensament crític, la resolució de problemes i l’aplicació pràctica del coneixement. A més, és essencial promoure mètodes d’ensenyament que fomentin la comprensió profunda en lloc de la mera retenció d’informació.

Tots els començaments són moments ideals per a enfrontar els reptes i generar oportunitats. Amb el començament del nou curs, hem d’afrontar les dificultats a les quals ens enfrontem d’una manera positiva, donant-nos suport en les moltes oportunitats que ens ofereix el currículum i la formació del professorat. Gràcies a aquesta transformació en la nostra formació i en la nostra metodologia, podrem oferir una major qualitat educativa al nostre alumnat.