Curs online de competència digital docent (Nivell B2)

CONVOCATÒRIES

Iniciem convocatòries tots els mesos de l’any a excepció del mes d’agost.

També organitzem edicions a mida personalitzant dates del curs per a grups de més de 5 docents d’un mateix centre educatiu.

PRÒXIMS INICIS

Obert el termini d’inscripció de les següents convocatòries:

• 03/03/26 a 10/05/26
• 14/04/26 a 14/06/26

Del 30/03/26 al 06/04/26, amb motiu del període de Setmana Santa, no hi haurà servei de tutoria. La plataforma i tots els continguts estaran disponibles amb normalitat durant tot el període formatiu.

NOU MARC DE REFERÈNCIA DE LA COMPETÈNCIA DIGITAL DOCENT: NIVELL B2

La competència digital docent comprèn totes aquelles capacitats, destreses i habilitats que el professorat ha de desenvolupar per a poder integrar les Noves Tecnologies i els mitjans digitals, tant en les seves funcions professionals, com en el procés d’ensenyament-aprenentatge, exercint de guia per a l’alumnat en l’ús segur i eficaç d’aquestes tecnologies.

En un món cada vegada més digital, és fonamental que els docents estiguin preparats per a integrar les TIC a l’aula i aprofitar tot el seu potencial per a millorar el procés d’ensenyament-aprenentatge. En aquest sentit, el  nou Marc de Referència de la Competència Digital Docent (MRCDD) descriu les competències digitals necessàries per al professorat dins del context educatiu establint 6 àrees i 23 competències estructurades en 6 nivells de desenvolupament (A1-A2-B1-B2-C1-C2).

Aquesta formació cobreix totes les àrees del nou Marc de Referència de la Competència Digital Docent (MRCDD) de nivell B2 per a permetre l’ús efectiu de les tecnologies educatives com una eina educativa, facilitar els processos d’ensenyament-aprenentatge i resoldre problemes quotidians a l’aula.

El fil conductor del curs serà la creació de continguts audiovisuals i multimèdia  i, com a eix temàtic principal, l’art i la creativitat. El curs està distribuït en 6 Mòduls, 1 Tasca Pràctica i 1 Projecte Final. Cada mòdul correspon amb una de les àrees del nou Marc de Referència de la Competència Digital Docent (MRCDD) en els quals treballarem els continguts mitjançant diferents recursos digitals en format textual, visual i audiovisual.

MODALITAT

Modalitat: 100% online (asíncron).

A QUI ES DIRIGEIX

Aquest curs està dirigit a docents en actiu que busquen perfeccionar i especialitzar les seves competències digitals docents, aplicant de manera estratègica tecnologies digitals avançades per a innovar i transformar la seva pràctica educativa:

• Docents en actiu de totes les etapes educatives (Infantil, Primària, Secundària, Batxillerat i Formació Professional).
• Equips directius, coordinadors pedagògics i orientadors en actiu interessats a liderar la integració tecnològica en els seus centres educatius.
• Altres professionals en actiu relacionats amb la docència i la gestió educativa interessats en el desenvolupament de competències digitals de nivell avançat.

No és necessari acreditar formalment el nivell previ, però es recomana comptar amb un nivell intermedi-avançat de competència digital (Nivell B1 o equivalent).

És imprescindible estar en actiu com a docent o en funcions educatives relacionades, ja que es requereix lliurar evidències de la implementació del Projecte Final a l’aula.

REQUISITS TÈCNICS

Per a realitzar aquest curs només necessites un ordinador amb connexió a Internet. Recomanem usar un navegador actualitzat (Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge, etc.) per a una millor experiència de navegació.

DESCRIPCIÓ

El Curs online de competència digital docent (Nivell B2) et proporcionarà els coneixements, habilitats i estratègies necessàries per a adquirir les competències digitals docents corresponents a un nivell B2 d’acord amb el nou Marc de Referència de la Competència Digital Docent (MRCDD).

El nostre mètode és eficaç, adaptat a les teves necessitats i altament flexible perquè puguis compaginar la teva formació amb la teva vida personal i professional. El curs inclou:

• Accés a un exclusiu entorn d’aprenentatge e-learning dissenyat perquè puguis aprendre amb total flexibilitat i interactivitat, disponible les 24 hores del dia, els 7 dies de la setmana.
• Continguts exclusius de gran qualitat adaptats a l’era digital desenvolupats per professionals amb una sòlida experiència en el sector educatiu.
• Continguts actualitzats sotmesos a una avaluació i adaptació contínua, subjectes a revisions periòdiques per part del nostre equip docent.destNombrosos recursos per al teu aprenentatge en diferents formats.
• Tasques perquè puguis practicar/reflexionar sobre els continguts apresos.
• Projecte final per treballar les habilitats i coneixements adquirits durant els mòduls teòric-pràctics.
• Diferents fòrums per reflexionar/comentar/resoldre qüestions sobre el curs.
• Tutor responsable de guiar-te, orientar-te i donar-te suport durant el teu període d’aprenentatge, resolent tots els teus dubtes i proporcionant-te feedback personalitzat en les activitats.
• Continguts del curs descarregables en format PDF.

OBJECTIUS

Principals objectius del Curs online de competència digital docent (Nivell B2):

L’objectiu general del curs és adquirir les competències digitals docents corresponents a un nivell B2 d’acord amb el nou Marc de Referència de la Competència Digital Docent (MRCDD), vinculades a les àrees de compromís professional, continguts digitals, ensenyament i aprenentatge, avaluació i retroacció, empoderament de l’alumnat, i desenvolupament de la competència digital de l’alumnat.

Els objectius específics són:

• Àrea 1 (Compromís professional): esbrinar quin impacte tenen les tecnologies en l’àmbit educatiu i en el compromís professional i descobrir com els processos d’innovació poden transformar les institucions educatives tal com les coneixem avui dia.
• Àrea 2 (Continguts digitals): buscar, seleccionar i crear continguts d’un determinat format (text, presentació, imatge, àudio, línies de temps, infografies, vídeo, etc.) respectant les normes de drets d’autor, utilitzant criteris de selecció de qualitat del contingut digital i prioritzant la selecció d’aquells que generin motivació a l’alumnat.
• Àrea 3 (Ensenyament i aprenentatge): integrar, de manera convencional i autònoma, les tecnologies digitals en diferents contextos d’ensenyament i aprenentatge.
• Àrea 4 (Avaluació i retroacció): avaluar usant tecnologies digitals educatives i adaptar aquests sistemes d’avaluació a una situació concreta d’aprenentatge i a les característiques de l’alumnat.
• Àrea 5 (Empoderament de l’alumnat): posar el focus en l’estudiant com a centre del procés d’ensenyament-aprenentatge per a ensenyar-lo a través de la cultura maker i les metodologies d’aprenentatge actives.
• Àrea 6 (Desenvolupament de la competència digital de l’alumnat): reconèixer quines són les competències digitals necessàries per a l’alumnat per a desenvolupar-se en la societat actual i integrar-les tal com marca la LOMLOE.

PROGRAMA

Continguts del programa del Curs online de competència digital docent (Nivell B2):

Mòdul 1.

Unitat 1: La comunicació organitzativa i organitzacional.

1. Aproximació a la comunicació organitzativa.
2. Fonaments de la comunicació en els centres educatius.
3. Tipologia de comunicacions a les organitzacions educatives.
4. La millora de la comunicació en els centres educatius.
5. El docent connectat.

Unitat 2: La participació, la coordinació, la col·laboració i el compromís professional.

1. Procés de treball.
2. El compromís ètic del professorat.
3. La infoxicació o saturació d’informació.
4. Filtrat d’informació i seguiment per RSS.
5. Avaluació, emmagatzematge i recuperació d’informació.
6. Conclusions.

Unitat 3: La pràctica reflexiva: un model transformador.

1. Nou enfocament de la competència digital.
2. Concepte i característiques principals de les tecnologies digitals.
3. Característiques de les tecnologies digitals com a eina en el procés d’ensenyament-aprenentatge.
4. El docent en l’era digital.
5. El docent que innova.
6. Tecnologies digitals i Disseny Universal per a l’Aprenentatge.
7. Mètodes d’integració de les tecnologies digitals.
8. Problemes en implementar projectes digitals a l’aula.
9. Pràctica reflexiva.
10. Conclusió.

Unitat 4: El Desenvolupament Professional Digital Continuat (DPC).

1. El professional del segle XXI.
2. Revolució Digital.
3. Nadius i immigrants digitals.
4. Alfabetització digital i ciutadania.
5. Les xarxes i el desenvolupament professional dels docents.
6. Conclusions.

Unitat 5: La protecció de dades, privacitat, seguretat i benestar digital en els centres educatius.

1. La protecció de dades en els centres educatius.
2. Captació i difusió d’imatge o veu.
3. Gestió de la identitat digital.
4. Identitat digital i reputació online.
5. Perfil personal o perfil professional.
6. Claus per a gestionar la nostra identitat digital.
7. Seguretat en xarxa.
8. Ciberseguretat i altres abusos a Internet.

Mòdul 2.

Unitat 1: Utilització de motors de cerca, repositoris de continguts i bases de dades.

1. Cerca i localització d’informació a Internet.
2. Repositoris educatius.
3. Bases de dades.
4. El docent que innova.

Unitat 2: Criteris didàctics i  tècnics per a la modificació de continguts digitals.

1. Propietat intel·lectual – Protecció de dades.
2. Marc normatiu.
3. Propietat intel·lectual.
4. Autor i drets d’autoria.
5. La propietat intel·lectual en els centres educatius.
6. Ús de recursos educatius digitals a l’aula.
7. Creació i modificació de continguts digitals.
8. Protecció, gestió i intercanvi de continguts educatius digitals.
9. Experiència de centre.
10. Plataformes per a la creació de continguts educatius digitals.
11. Xarxes Socials en Educació.

Unitat 3: Manual d’estil per a la publicació i catalogació de continguts digitals.

1. Catalogació de continguts educatius.
2. Presentació dels continguts i interacció entre usuari i continguts.
3. Publicació de continguts digitals.

Mòdul 3.

Unitat 1: Incorporació i aplicació de les tecnologies digitals en les situacions d’aprenentatge.

1. Intervenció educativa per a l’ús i l’aplicació de les tecnologies a les diferents àrees de coneixement.
2. El docent que innova.
3. Pedagogies emergents i metodologies actives.

Unitat 2: Les tecnologies digitals per l’ensenyament i l’aprenentatge.

1. Metodologies i recursos per a la millora de l’ensenyament i l’aprenentatge.
2. Organització i gestió educativa.
3. Relació i cooperació amb la comunitat educativa i l’entorn.
4. L’impacte de les tecnologies digitals de la informació i la comunicació sobre el currículum escolar: una transformació en curs.
5. De l’aprenentatge reactiu a l’aprenentatge a través de la creació.

Unitat 3: Aplicació de les tecnologies digitals en l’aprenentatge actiu i col·laboratiu.

1. Posem-ho en pràctica: els mitjans audiovisuals.
2. Compromís cívic, empoderament i tecnologies digitals: reptes i reflexions finals.

Unitat 4: Implementació de tecnologies digitals a l’aprenentatge autònom de l’alumnat.

1. Aprendre a aprendre en l’era digital.
2. Model TPACK de desenvolupament professional docent.
3. Dissenyant des del currículum.

Tasca Pràctica.

Mòdul 4.

Unitat 1: Noves tecnologies per a l’avaluació dels processos d’ensenyament i aprenentatge.

1. Reformulant l’avaluació amb les noves tecnologies.
2. L’avaluació de la competència digital de l’alumnat.
3. Marc teòric.
4. Metodologia.
5. Resultats i interpretació.
6. Conclusions.

Unitat 2: Gestió i interpretació de dades relacionades amb l’avaluació dels processos.

1. Context.
2. Agents del procés d’ensenyament.
3. Reflexions.
4. Avaluació eficaç amb tecnologia.

Unitat 3: Selecció i utilització de les tecnologies digitals per a la presa de decisions per a oferir retroalimentació, informació i orientacions.

1. Feedback efectiu: la promesa de la tecnologia educativa.
2. Avaluació amb tecnologia i avaluació de la competència digital.

Mòdul 5.

Unitat 1: L’accessibilitat digital i la inclusió als centres educatius.

1. Accessibilitat digital per a centres educatius.
2. Continguts digitals accessibles.
3. Accessibilitat en els sistemes operatius.

Unitat 2: L’atenció educativa a les necessitats personals de l’alumnat amb els recursos digitals.

1. Les TIC i l’educació en la diversitat.
2. Enquesta sobre l’ús de les tecnologies en el tractament de la diversitat.
3. Anàlisi de resultats.
4. Resum de resultats.
5. Conclusions.
6. Recomanacions.

Unitat 3: El compromís actiu de l’alumnat amb el seu propi procés d’aprenentatge.

1. El bon ús de les noves tecnologies a l’aula és essencial per a complir els objectius de l’ODS4: Educació de qualitat.
2. La competència digital de l’alumnat: Marc CRISS.

Mòdul 6.

Unitat 1: L’alfabetització mediàtica i informacional.

1. Proposta didàctica per a treballar l’alfabetització mediàtica i informacional.
2. Marc teòric.
3. Disseny de la proposta d’intervenció.

Unitat 2: El desenvolupament de les competències de l’alumnat per a construir la seva identitat i ciutadania digital.

1. Identitat i ciutadania digital.
2. Gestió de la identitat digital.
3. Tecnologies digitals que permeten comunicar, interactuar, compartir i col·laborar.
4. Educació per a la responsabilitat digital.

Unitat 3: El desenvolupament de les competències de l’alumnat en la creació de continguts.

1. Principis sobre continguts didàctics multimèdia.
2. La curació de continguts.
3. Processos per a l’elaboració de continguts textuals i hipertextuals.
4. Elaboració i publicació de Podcast i àudios.
5. Elaboració i publicació de WebCast i vídeos.
6. Organització de la informació en el núvol.

Unitat 4: El desenvolupament de les competències en l’ús segur i sostenible de les tecnologies per a garantir el benestar digital.

1. Educar saludablement en una societat digital.
2. Desenvolupament de competències per a un ús segur de les tecnologies.
3. Desenvolupament de competències per a un ús sostenible de les tecnologies.
4. Decàleg de bones pràctiques i recomanacions als centres educatius.

Unitat 5: El desenvolupament de les competències per a utilitzar les tecnologies digitals per a donar resposta a problemes quotidians.

1. El concepte de ciutadania digital.
2. Diagnosi de la situació actual.
3. Funcions de les tecnologies digitals.
4. Reptes de l’educació amb tecnologies digitals.
5. Exemples d’ús de tecnologies digitals per donar resposta a problemes.

Projecte Final.

METODOLOGIA

Aquest curs ha estat dissenyat per a oferir-te una experiència formativa pràctica, flexible i adaptada a les necessitats del context digital actual. Trobaràs continguts exclusius d’alta qualitat, juntament amb activitats que et permetran aplicar l’après de manera immediata i significativa.

Tindràs accés a tots els continguts des del primer dia, perquè puguis avançar al teu propi ritme, sense horaris ni desplaçaments, des de qualsevol lloc. Cada unitat inclou un test de progressió i tasques acuradament dissenyades, amb recursos variats que afavoreixen un aprenentatge dinàmic i efectiu.

Com a tancament del curs, realitzaràs un Projecte Final on posaràs en pràctica els coneixements adquirits, demostrant de manera tangible les competències desenvolupades i aportant valor a la teva labor professional.

A més, comptaràs amb l’acompanyament d’un tutor amb àmplia experiència en educació, que t’orientarà i resoldrà els teus dubtes en tot moment, perquè completis la formació amb confiança i èxit.

AVALUACIÓ

Per superar amb èxit el Curs online de competència digital docent (Nivell B2) hauràs d’aconseguir una nota igual o superior a 70/100 a partir dels resultats obtinguts en:

• Tasca Pràctica: 30%.
• Projecte Final: 70%.

A més, hauràs de complir amb els següents requisits:

• Completar tots els continguts del curs.
• Superar tots els Test Final de Mòdul (nota igual o superior a 70/100 amb intents il·limitats).
• Aprovar la Tasca Pràctica (nota igual o superior a 70/100).
• Aprovar el Projecte Final (nota igual o superior a 70/100).
• Lliurar evidències de la implementació del projecte a l’aula.
• Contestar l’enquesta de satisfacció.

EQUIP DOCENT

Direcció del curs:

• Mireia Portero: Diplomada en Educació Primària i Educació Física. Màster en Lideratge i Direcció de Centres Educatius. Cap d’Estudis. Especialitzada en metodologies actives i noves tecnologies.

Tutorizació:

• Fernando Boillos: Llicenciat en Comunicació, Grau en Educació Primària. Especialitzat en metodologies actives i tecnologies educatives.
• Mireia Portero: Diplomada en Educació Primària i Educació Física. Màster en Lideratge i Direcció de Centres Educatius. Cap d’Estudis. Especialitzada en metodologies actives i noves tecnologies.

TITULACIÓ

Per a què et serveix aquest curs:

• Formació permanent del professorat.
• Homologable a qualsevol Comunitat Autònoma.
• Mèrits en Oposicions i Concurs General de Trasllats (RD 276/2007 i RD 1364/2010).
• Acreditació de la competència digital docent (nivell B2) a Aragó, Catalunya i la Comunitat Valenciana.

Certificat Universitari

Curs certificat per la Universitat San Jorge com a formació permanent del professorat d’ensenyament no universitari, homologable a qualsevol Comunitat Autònoma.

• 70 hores · 2,8 ECTS.
• Vàlid per a docents de centres públics, concertats i privats.
• Certificat universitari emès per la Universitat San Jorge.
• Enviament per correu electrònic en un termini aproximat d’1–2 setmanes després de la finalització del curs.

Reconeixement directe per Conselleries d’Educació

En algunes Comunitats Autònomes, el curs compta amb reconeixement oficial directe, el que implica que idDOCENTE tramita directament el reconeixement d’aquest curs i el docent rep automàticament el certificat a la seva plataforma oficial (PADDOC, XTEC, OVIDOC) sense haver de fer tràmits addicionals.

Comunitats amb reconeixement directe:

• Aragó: consulta cursos reconeguts.
• Catalunya: consulta cursos reconeguts.
• Comunitat Valenciana: consulta cursos reconeguts.

Què implica aquest reconeixement:

• Vàlid com a formació permanent del professorat en aquesta CCAA.
• Vàlid per a Oposicions, Sexennis, Estadis i Concurs General de Trasllats segons la normativa de cada CCAA.
• Acredita oficialment la competència digital docent (nivell B2) a Aragó, Catalunya i la Comunitat Valenciana.
• Sense tràmits per part de l’alumne.
• Certificat emès directament per l’Administració educativa corresponent.

Tot i que només mostrem les CCAA amb reconeixement directe, el curs està certificat per la Universitat San Jorge i és homologable com a formació permanent a qualsevol Comunitat Autònoma, vàlid per a oposicions i concursos a nivell estatal.

FORMACIÓ BONIFICABLE

Aquest curs és 100% bonificable a través de FUNDAE, per la qual cosa no té cap cost addicional per al centre educatiu ni per al docent.

Qui se’n pot beneficiar:

• Centres educatius concertats o privats que vulguin formar el seu claustre docent.
• Docents en actiu de centres privats o concertats, a través del seu centre.

Com sol·licitar-ho:

• Consulta al teu centre la possibilitat de realitzar el curs mitjançant la bonificació FUNDAE.
• Podem facilitar tota la documentació necessària i, si ho desitgeu, encarregar-nos de la gestió completa.
• Acceptem sol·licituds a partir d’1 participant.

PREUS

El preu del curs és de 260 €.

Certificació:

• L’expedició del diploma universitari (opcional) té un cost de 39 €, corresponent a les taxes universitàries, no incloses en el preu del curs.
• Els certificats emesos per administracions educatives autonòmiques, quan el curs estigui reconegut, no tenen cap cost addicional.

INSCRIPCIONS

Si estàs interessat a inscriure’t, envia’ns emplenat el següent Formulari d’inscripció.

Com a mètodes de pagament, pots triar entre:

• Targeta dèbit/crèdit.
• Bizum.
• Pagament fraccionat sense interessos.
• Transferència bancària:
  • Titular: Innovación y Desarrollo Docente
  • Entitat: CAIXABANK
  • Número de compte (IBAN): ES03 2100 3678 0222 0009 7498
  • Concepte: escriu “NOM + COGNOM” de la persona que farà el curs.

Una vegada rebem l’ingrés, t’enviarem un e-mail de confirmació i donarem per finalitzat el procés d’inscripció.

El mateix dia d’inici del curs rebràs un correu de benvinguda amb tota la informació necessària per a iniciar la teva formació.

Ens reservem el dret de cancel·lar la celebració del curs quan no s’aconsegueixi el nombre mínim d’alumnes establert. En aquest cas, es retornaria l’import total abonat.

GARANTIA DE QUALITAT

Prova el nostre curs sense compromís durant 10 dies i, si no s’ajusta a les teves necessitats o consideres que no és el que estaves buscant, et retornem íntegrament els diners.

Devolució vàlida durant els 10 primers dies des de la data d’inici del curs, condicionada a no haver completat més de 2 Unitats ni haver lliurat cap Tasca.

SOL·LICITUD D’INFORMACIÓ

Envia’ns el següent formulari i en un termini inferior a 24 hores t’enviarem tota la informació sol·licitada (comprova la safata de “promocions” o “correu no desitjat” del teu correu electrònic).